閱讀材料，完成下列要求。
材料：明治維新初期，暮藩體制下“‘國’即意味著各個‘藩’”的觀念十分濃厚，出身長州藩等地的士族長期把持國政。鑒于此，19世紀70年代以來，政府在修身、唱歌、歷史等課程中強烈灌輸國家觀念，統(tǒng)一國語，組織師生拜讀《教育救語》，“將法理上天皇的絕對權(quán)力灌輸?shù)絿窬a的各個角落”。1872年，政府在《征兵告諭》中曉諭全國所有“皇國一般之民”都有精忠報國之義務(wù)。1876年底，日本基本上變?yōu)檎R劃一的3府35縣的政治體制，統(tǒng)一的明治政府成為全國民眾面對的政治對象。此外，政府還建立神道教，從宗教方面培養(yǎng)民眾的國民意識。
——摘編自高燎《明治維新與近代日本鄉(xiāng)村國民意識的形成》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出明治政府強化日本國民意識的措施及特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括明治政府強化日本國民意識的影響。