閱讀材料，回答問題。
材料一

16-18C世界科學(xué)與思想
科學(xué)革命		文藝復(fù)興		啟蒙思想
科學(xué)家	成就	思想家	內(nèi)容	思想家	主張
哥白尼	日心說	但丁	揭露教會黑暗	伏爾泰	倡君主立憲
伽利略	相對性原理	彼特拉克	人學(xué)對抗神學(xué)	盧﹒梭	主權(quán)在民
牛頓	經(jīng)典力學(xué)	達(dá)芬奇	展現(xiàn)女性美	孟德斯鳩	分權(quán)與制衡

材料二：文藝復(fù)興打破神學(xué)枷鎖，解放人性，啟蒙運(yùn)動“爭取人權(quán)”。從文藝復(fù)興強(qiáng)調(diào)個(gè)性、自由到啟蒙運(yùn)動提倡民主、法制；從解放人性到提倡“主權(quán)在民”。兩者都是新興資產(chǎn)階級反封建的偉大斗爭，且都有一些共同點(diǎn)，也存在明顯差異。
——摘自《從文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動到法國大革命》（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)，分析科學(xué)革命與文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動間關(guān)系，說明推動三者發(fā)展的根本因素。
（2）依據(jù)材料一、二，比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的異同。