材料閱讀與實(shí)踐。
抗疫斗爭(zhēng)就是黨的奮斗歷程中一段艱苦卓絕的歷程。仔細(xì)閱讀下面材料,結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活實(shí)際認(rèn)真作答
(材料一)
偉大的抗疫精神 ①中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中,形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系,偉大抗疫精神是其重要組成部分。
②CC全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,以人民為中心是我們黨的價(jià)值追求。在抗疫斗爭(zhēng)中,我們黨堅(jiān)持人民至上、生命至上,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,不惜一切代價(jià)保護(hù)人民生命安全。這是關(guān)愛生命、以民為本的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的彰顯。
③AA“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身”。疫情襲來,無數(shù)中華兒女高揚(yáng)為國(guó)分憂、為民擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷,投身到偉大的抗疫斗爭(zhēng)中。一批又一批醫(yī)護(hù)人員沖鋒在抗疫一線,廣大黨員、干部日夜值守,千千萬萬志愿者挺身而出,廣大群眾嚴(yán)格遵守防控要求。深沉的家國(guó)情懷使全國(guó)上下擰成一股繩,匯聚起舉國(guó)同心的強(qiáng)大力量。
④BB孟子呼吁“出入相友,守望相助,疾病相扶持”。抗疫斗爭(zhēng)中,全國(guó)人民心往一處想、勁往一處使?!疤焓拱住薄伴蠙炀G”“守護(hù)藍(lán)”“志愿紅”迅速集結(jié),無數(shù)逆行者用汗水甚至生命筑起疫情防控的堅(jiān)固陣線。疫情面前,十四億多中國(guó)人民相互加油鼓勁、相互扶持幫助。這是對(duì)公民個(gè)人品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德與愛國(guó)主義精神相結(jié)合的生動(dòng)詮釋。
(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》)(材料二)
4月6日起,長(zhǎng)治市疫情防控辦在全市開展“一老一小”疫苗接種和18歲以上人群加強(qiáng)針接種專項(xiàng)行動(dòng),堅(jiān)決筑牢群防群治嚴(yán)密防線。
疫苗接種任務(wù)表
任務(wù)類別 | 人群類別 | 完成時(shí)間 | 接種人數(shù) |
全程疫苗接種 | 3~11歲 | 4月30日前 | 29.5萬人 |
第1劑疫苗接種 | 60歲以上 | 4月30日前 | 56.5萬人 |
加強(qiáng)免疫接種 | 18歲以上 | 5月30日前 | 176.2萬人 |
(節(jié)選自《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)》2022年04月09日)(1)閱讀“材料一”,提煉文段中的關(guān)鍵內(nèi)容,從下面的選項(xiàng)中,選擇恰當(dāng)?shù)闹行木涮钊氲冖谝坏冖茏匀欢蔚拈_頭,使語段意思表達(dá)完整。
A.傳承弘揚(yáng)家國(guó)情懷。
B.傳承弘揚(yáng)守望相助的傳統(tǒng)美德。
C.傳承弘揚(yáng)古代民本思想。
(2)閱讀“材料一”第④自然段,結(jié)合生活實(shí)際,請(qǐng)你將正確的選項(xiàng)填寫在相應(yīng)的橫線上。
“天使白”
B
B
“橄欖綠”
D
D
“守護(hù)藍(lán)”
C
C
“志愿紅”
A
A
A.志愿者
B.醫(yī)護(hù)工作者
C.人民警察
D.武警戰(zhàn)士
(3)閱讀“材料二”,“一老一小”疫苗接種任務(wù)中,“一老”指的年齡段是
60歲
60歲
以上人群,“一小”指 3~11歲
3~11歲
年齡段的人群。在疫苗接種任務(wù)中,“一老一小”兩個(gè)年齡段人群
“一老一小”兩個(gè)年齡段人群
的任務(wù)比較重。(4)閱讀“材料一”和“材料二”中畫“~~~~~~”的內(nèi)容。請(qǐng)你進(jìn)行閱讀分析。長(zhǎng)治市“一老一小”疫苗接種工作中,從哪些方面體現(xiàn)了我黨“為人民服務(wù)”的根本宗旨。
①
在抗疫斗爭(zhēng)中,我們黨堅(jiān)持人民至上、生命至上,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,不惜一切代價(jià)保護(hù)人民生命安全。
在抗疫斗爭(zhēng)中,我們黨堅(jiān)持人民至上、生命至上,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,不惜一切代價(jià)保護(hù)人民生命安全。
②
通過提前預(yù)約、設(shè)置“綠色通道”、開設(shè)接種專場(chǎng)等措施,減少群眾等候時(shí)間,甚至采取“接種進(jìn)社區(qū)”的方式,縮短群眾往返路程,提高群眾接種意愿。對(duì)行動(dòng)不便人群必要時(shí)安排專人上門接種,確?!皯?yīng)接盡接”。
通過提前預(yù)約、設(shè)置“綠色通道”、開設(shè)接種專場(chǎng)等措施,減少群眾等候時(shí)間,甚至采取“接種進(jìn)社區(qū)”的方式,縮短群眾往返路程,提高群眾接種意愿。對(duì)行動(dòng)不便人群必要時(shí)安排專人上門接種,確?!皯?yīng)接盡接”。
(5)在全民抗擊疫情形勢(shì)之中,六(2)班的同學(xué)們積極繪制宣傳海報(bào)。請(qǐng)你幫他們撰寫一條符合圖片內(nèi)容的不多于10字的宣傳標(biāo)語。

戰(zhàn)勝疫情重獲自由空氣。
戰(zhàn)勝疫情重獲自由空氣。
(6)辯論。
疫情期間,各地積極開展停課不停學(xué)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“圓桌星球”欄目組織開展了一場(chǎng)屬于孩子們的辯論交流賽。主題為“疫情期間,學(xué)校只開好語數(shù)英網(wǎng)絡(luò)教學(xué),沒必要組織其他實(shí)踐類的課程”。請(qǐng)你根據(jù)正方辯詞,代表反方進(jìn)行反駁。(不少于50字)
【正方辯詞】疫情期間,學(xué)生每天都要守在屏幕前接受網(wǎng)課教育,耗費(fèi)了大量的腦力和精力。網(wǎng)課結(jié)束后,還要完成各學(xué)科的作業(yè)任務(wù),因此,為了學(xué)生的身心健康著想,網(wǎng)課只要上好語數(shù)英等考試學(xué)科就行啦。
【反方辯詞】
我不同意正方關(guān)于“為了學(xué)生的身心健康著想,網(wǎng)課只要上好語數(shù)英等考試學(xué)科就行啦”的觀點(diǎn)。在當(dāng)前情況下,我們不僅要保證努力學(xué)習(xí),同時(shí)也要保障自己的心理健康。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒,也不要因?yàn)橐粫r(shí)的焦慮影響學(xué)習(xí)。
我不同意正方關(guān)于“為了學(xué)生的身心健康著想,網(wǎng)課只要上好語數(shù)英等考試學(xué)科就行啦”的觀點(diǎn)。在當(dāng)前情況下,我們不僅要保證努力學(xué)習(xí),同時(shí)也要保障自己的心理健康。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒,也不要因?yàn)橐粫r(shí)的焦慮影響學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】C;A;B;B;D;C;A;60歲;3~11歲;“一老一小”兩個(gè)年齡段人群;在抗疫斗爭(zhēng)中,我們黨堅(jiān)持人民至上、生命至上,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,不惜一切代價(jià)保護(hù)人民生命安全。;通過提前預(yù)約、設(shè)置“綠色通道”、開設(shè)接種專場(chǎng)等措施,減少群眾等候時(shí)間,甚至采取“接種進(jìn)社區(qū)”的方式,縮短群眾往返路程,提高群眾接種意愿。對(duì)行動(dòng)不便人群必要時(shí)安排專人上門接種,確?!皯?yīng)接盡接”。;戰(zhàn)勝疫情重獲自由空氣。;我不同意正方關(guān)于“為了學(xué)生的身心健康著想,網(wǎng)課只要上好語數(shù)英等考試學(xué)科就行啦”的觀點(diǎn)。在當(dāng)前情況下,我們不僅要保證努力學(xué)習(xí),同時(shí)也要保障自己的心理健康。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒,也不要因?yàn)橐粫r(shí)的焦慮影響學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 4:30:1組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
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1.名著閱讀。
我得做一個(gè)篩子篩面粉,把面粉和秕糠分開。沒有篩子,就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子,也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個(gè)月,不知怎么辦才好。除了一些破布碎片外,我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛,但我根本不知道怎樣紡織,即使知道,這里也沒有紡織工具。后來,我忽然想起一個(gè)補(bǔ)救辦法,也是當(dāng)時(shí)唯一的辦法,那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里,有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來做成三個(gè)小篩子,總算能湊合著用,這樣應(yīng)付了好幾年。
(1)上文選自《魯濱遜漂流記》,作者是英國(guó)作家
(2)魯濱遜會(huì)按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式,如實(shí)記錄自己所遇到的幸和不幸。例如:壞處 好處 我被拋棄在一座可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。 但是我還活著,沒有像我的伙伴們一樣被淹死。 壞處 好處 ① ② 發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
2.名著選讀。
我在海邊上跑了差不多一整天,希望找到一個(gè)地方來作為我的住處,我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚,我終于在一個(gè)小山的下面找到了我住的地方,在那里畫了一個(gè)半圓圈作為宿營(yíng)的地方,決定沿著那半圓圈安上兩層木樁,盤上纜索,外面加上草皮,做成一個(gè)堅(jiān)固的工事、圍墻或堡壘。
(1)上面選段所寫的人物是
(2)你從這位主人公身上學(xué)到了哪些品質(zhì)?發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:13引用:1難度:0.3 -
3.再識(shí)朱自清 第一組資料
資料1:1919年1月,巴黎和會(huì)上,第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)代表在沒有經(jīng)過中國(guó)代表同意的情況下,強(qiáng)行將德國(guó)占領(lǐng)的中國(guó)山東地區(qū)交付給日本。需要注意的是,中國(guó)當(dāng)時(shí)的身份同樣是戰(zhàn)勝國(guó)。
資料2:1919年5月4日,“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。朱自清參加了當(dāng)天的集會(huì)游行,和大家一道激昂地?fù)]小旗,呼口號(hào),抗議巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)的不公平待遇。
資料3:1922年3月,“五四”運(yùn)動(dòng)陷入低潮,渴望自由與民主的青年人受到當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的壓迫,社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)讓朱自清失望,創(chuàng)作《匆匆》。
第二組資料
資料1:1948年6月18日,朱自清簽署《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美國(guó)援助面粉宣言》,這對(duì)于當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)而導(dǎo)致食品短缺的生活來說無異于雪上加霜。
資料2:1948年8月12日,也就在他簽下不領(lǐng)美國(guó)面粉宣言之后不到兩個(gè)月,朱自清由于患有嚴(yán)重胃病,貧病交加,不幸逝世,年僅50歲。
(1)結(jié)合上述資料和學(xué)過的《匆匆》,下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.朱自清在《匆匆》一文中,表現(xiàn)出了自己作為一名中國(guó)人空有報(bào)國(guó)之志卻無力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無奈
B.“我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜與悔恨
C.從作者認(rèn)為自己在千門萬戶的世界里“只有徘徊罷了,只有匆匆罷了”可以看出他對(duì)未來已經(jīng)心灰意冷,失去了前進(jìn)的動(dòng)力
(2)結(jié)合兩組資料,你認(rèn)為朱自清是一個(gè)怎樣的人?
(3)回憶《匆匆》一文,文章中使用了一連串的問句。請(qǐng)你根據(jù)提示寫下來,并說一說這樣寫的好處。
“在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
(4)時(shí)至今日,中華民族再次昂起頭,驕傲地屹立于世界民族之林。請(qǐng)你向朱自清先生介紹當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的情況,告慰這位民主斗士。發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
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