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《詩經(jīng)》中的耕種方式    先民最初的農(nóng)耕生產(chǎn)規(guī)模比較小,種植方法很簡單,多在重要的采集地點或附近進行。從考古學(xué)和民族學(xué)提供的資料看,先民的耕作經(jīng)歷了由低級向高級的演變過程,大致可分為火耕、耜耕、犁耕、牛耕等階段。商周時期普遍運用耜耕,這種耕作所用農(nóng)具“耜”見于《詩經(jīng)》,如《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的記載。耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方法,通過對土地予以翻耕來改變土壤結(jié)構(gòu),進而延長土地使用年限。史前考古表明,遠(yuǎn)在四五千年前的良渚文化時期已經(jīng)出現(xiàn)了石犁,犁耕的產(chǎn)生使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,進而改進了耕作技術(shù),改由速度較慢的點翻為溝翻。初時以犁翻地是用人力挽拉,至春秋時期,耕牛和鐵器被用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),牛耕發(fā)展為一種更為先進的技術(shù)而受到重視。彼時的人名中常見牛、耕互應(yīng),如孔子的弟子冉耕,字伯牛;司馬耕,字子牛;晉國有個大力士姓牛名子耕?!墩撜Z?雍也》中還見有犁、牛連用的句子,“犁牛之子,騂且角”?!秶Z?晉語九》載:“宗廟之犧,為畎畝之勤?!边@都可以說明牛耕技術(shù)得以進一步推廣。
      在田間具體勞動時,特別是挖掘溝洫、整治甽畝等工作,經(jīng)常是幾個人組成一個小單元互相協(xié)作,這種合作方式在商代叫“協(xié)田”。郭沫若《殷契粹編》記載過商代卜辭中的一條,占卜的內(nèi)容是國王下令要眾人去協(xié)田,占問能否獲得好收成。甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把耒,下面是田地,表示三人持三耒挖土。三人協(xié)力,三耒共耕的合作勞動,是運用較原始的農(nóng)具,對較大面積的土地進行翻土碎土,可以收到一定程度的深耕效果,也為西周時期耦耕方式的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件?!吨茼?噫嘻》:“十千維耦”、《周頌?載芟》:“千耦其耘”,這兩處的“耦”即西周時期盛行的耦耕。農(nóng)耕生產(chǎn)季節(jié)性強,勞動強度大,需要集體性的簡單協(xié)作,反映在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域則出現(xiàn)了種種形式的耦耕。甲骨文、金文中的“耦”字都是用兩把木耒表示,兩耒并立即是兩人并肩耕地的縮寫。甲骨文中已見“耦”字,說明商代晚期已出現(xiàn)耦耕。到了西周,耜的使用更為普遍?!对娊?jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這時耦耕就取代了協(xié)田,成為主要的耕作方式。孔子帶領(lǐng)弟子出游的途中就見到兩位隱居者在耦耕:“長沮、桀溺耦而耕。”人們對耦耕的具體操作有不同的理解,或認(rèn)為即二人為一組相對而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕;或認(rèn)為既包括兩人共用一耜而耕,也包括許多人并排或斜排各用其耜而耕的形式。事實上,耦耕被廣泛應(yīng)用于開荒、耕地、開溝挖渠、平整土地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諸環(huán)節(jié)中,形式不一,人數(shù)不等??梢哉f,將簡單的耒耜用于集體勞動,則變成一種物質(zhì)力量更加適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,耒耜的運用縮短了勞動時間,提高了勞動效率,通過開墾荒地擴大了勞動空間,同時還激發(fā)了勞動者的積極性和生產(chǎn)興趣。耦耕是在生產(chǎn)力低下的條件下進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有效的勞動形式,在古代生產(chǎn)發(fā)展中具有重大的歷史意義。
(1)下列關(guān)于“先民的耕作方式”的解說,不準(zhǔn)確的一項是
D
D

A.先民的耕作方式大致經(jīng)歷了火耕、耜耕、犁耕、牛耕等由低級向高級的演變過程。
B.耜耕在商周時期普遍運用,這種耕作方式可改變土壤結(jié)構(gòu),進而延長土地使用年限。
C.犁耕的產(chǎn)生既使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,又改進了耕作技術(shù),提高了耕作效率。
D.耦耕是一種二人相對而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕的耕作方式。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A
A
。
A.《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的詩句,這表明耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方式。
B.協(xié)田是人們使用耒這種工具,對較大面積的土地進行翻土碎土?xí)r采用的一種多人合作、提高效率的耕作方式。
C.甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把末,下面是田地,表示三人持三耒挖土,反映了當(dāng)時人們互相協(xié)作的耕作方式。
D.協(xié)田和耦耕兩種耕作方式都需要多人合作,但使用的工具不同,協(xié)田主要使用耒,耦耕的主要工具是耜。
(3)根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
C
C
。
A.春秋時期的人名中普遍出現(xiàn)了“耕”和“牛”兩個字,這也從一個側(cè)面表明牛耕這種耕作方式受到人們的重視。
B.由人力拉的犁耕技術(shù)使得耕地的速度有了較大的提高,而牛和犁相結(jié)合的牛耕技術(shù)又進一步提高了耕作效率而被推廣。
C.《詩經(jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這說明春秋時期的耕作方式是耦耕,它已取代了協(xié)田而成為主要的耕作方式。
D.在生產(chǎn)力低下的條件下,耦耕是最有效的耕作方式,它既提高了勞動效率,又激發(fā)了勞動者的積極性和生產(chǎn)興趣。

【答案】D;A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/16 0:0:1組卷:8引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.實用類文本閱讀
    閱讀下面的文字,完成下列各題。
    超級演講家霍金    霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對理論物理學(xué)的卓越貢獻上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞,他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型,被譽為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。
          在聲望一步步提高的同時,他開始思考,科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的,若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼,卻無法在大眾中普及,那這些研究成果還有什么偉大可言呢?于是,除了寫書和參加學(xué)術(shù)研討會,他開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級演講家”的歷程。
          1987年10月,英國的伯明翰召開運動神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會會議,霍金受邀進行了一場演講,題目是《我的病歷》.霍金從自己的童年開始講起,從那些“笨手笨腳”的先兆,一直講到21歲被確診為運動神經(jīng)元病,也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示,面對隨時都會到來的死亡威脅,那種感覺很不好受,但是他依然在進行科學(xué)研究,依然可以掌控自己的命運,“我并不比別人差什么”。
          1988年,霍金的科普著作《時間簡史:從大爆炸到黑洞》發(fā)行,從研究黑洞出發(fā),探索了宇宙的起源和歸宿。4月,他在加利福尼亞大學(xué)進行了一場題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講?;艚鹬赋觯蠖鄶?shù)人會認(rèn)為進入黑洞之后,就可以穿越到另一個時空區(qū)域,于是就出現(xiàn)了時空旅行的巨大可能。他提醒人們,不要渴望進入黑洞,如果人類跳入黑洞,瞬間就會被撕得粉碎,連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后,這位“被撕得粉碎的人”就會通過嬰兒宇宙,經(jīng)過另一個黑洞被發(fā)射出來,重現(xiàn)于另一個區(qū)域。這次演講吸引了眾多對宇宙存在好奇的聽眾,霍金總能把一些枯燥的理論通過綺麗的想象用生動形象的語言表述出來。
          霍金試圖通過演講,將自己的思想與整個世界交流,除了常在英國及美國發(fā)表演說,1989年10月,他還來到西班牙的奧維多,此次的演講題目是《公眾的科學(xué)觀》.霍金認(rèn)為,社會對科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心,對于科研成果為公眾生活帶來的改變,公眾也是冷眼相待?,F(xiàn)在的首要問題就是讓科學(xué)在大眾中普及,讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善,要拓寬科學(xué)傳播的途徑,如電視節(jié)目,在娛樂的同時,注重教育意義,讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)。
          霍金還把他的思想傳播到了對他來說非常遙遠(yuǎn)的國度--中國。2006年6月17日,霍金以病殘之軀坐了十幾個小時的飛機抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華,他第三次踏上中國的土地。6月18日,他面對中國的6300多名聽眾演講他的《宇宙的起源》,他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?,又是從何而來?”的問題展開,宇宙是否會繼續(xù)膨脹?會不會在某一個時點最終坍塌?這些都是充滿神秘感的東西,在足球世界杯盡情演繹的夏日里,霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮。
          霍金的演講充滿了科學(xué)的正能量,他的演講實錄被印刷成各類讀物銷往世界,演講的視頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球?;艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當(dāng)中影響著我們,像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。
    (摘編自榮楚歐《霍金傳》)相關(guān)鏈接:
    ①在演講時,靠電腦合成發(fā)音是一項艱辛的工作,一個小時的錄音演講通常要準(zhǔn)備 10 天,但這并沒有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來,向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想,這是學(xué)者的本分。 
    (蔡肖兵《生命還在 希望就在》)②在中國,霍金走近公眾所引起的轟動有目共睹。2002年他在北京國際會議中心那次演講的會場座無虛席,說明一個事實:霍金正在用他非凡的個人魅力,吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評價:“激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普?!?br />(2006年6月22日《光明日報》《霍金:一個巨大的科學(xué)磁場》)(1)下列理解和分析,符合原文意思的一項是
     

    A.霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就,奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位,也成為他日后演講成功的堅實基礎(chǔ)。
    B.霍金認(rèn)為科學(xué)應(yīng)當(dāng)在大眾中普及,也希望自己的研究成果能為世人所熟知,于是開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級演講家”的歷程。
    C.在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中,霍金指出人類進入黑洞就有實現(xiàn)時空旅行的巨大可能,為聽眾生動地解釋了枯燥的黑洞理論。
    D.霍金試圖將自己的思想傳播到全世界,他的演講沒有只局限在美國和歐洲,他曾經(jīng)前后三次到中國演講,引起了巨大的轟動。
    (2)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.大科學(xué)家霍金沒有只是埋頭于書齋和學(xué)術(shù)研討會,他將主要精力都放在演講事業(yè)中,帶頭做科普,值得其他科研工作者學(xué)習(xí)借鑒。
    B.霍金21歲時被預(yù)言最多還能活兩年,面對死亡的威脅,他仍投身科學(xué)研究,自強不息,掌控自己的命運,體現(xiàn)出非凡的人格魅力。
    C.本文側(cè)重對霍金演講內(nèi)容的介紹,對其科研經(jīng)歷敘述不多,但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長為一名偉大的科學(xué)家和超級演講家的。
    D. 霍金的演講既有對遙遠(yuǎn)宇宙的探討,也有對社會問題的關(guān)注,他不僅是一個研究星空的科學(xué)家,更是一個充滿人文關(guān)懷的思考者。
    (3)為什么霍金被譽為“超級演講家”?請結(jié)合材料簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/10 20:30:1組卷:12引用:8難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    《小二黑結(jié)婚》中的插圖
    張守義
          趙樹理所著現(xiàn)代短篇小說《小二黑結(jié)婚》,1943年由華北新華書店出版,由于它曾被改編成評劇等戲劇搬上舞臺,所以在我國尤其在北方農(nóng)村曾就廣為流傳,甚至達(dá)到家喻戶曉的地步。
          這篇小說描寫的是根據(jù)地一對青年小二黑和小芹為爭取婚姻自由而斗爭最后取得勝利的故事。小二黑的父親二諸葛愚昧迷信,以“命相不對”為由反對他倆的婚姻。惡霸地痞金旺、興旺依仗權(quán)勢對小二黑和小芹進行陷害。但他們毫不怯懦,堅持斗爭,在民主政權(quán)的支持下,終于取得婚姻自由的勝利。
          插圖作為一個獨立的藝術(shù)門類,與一般的繪畫不盡相同,要考慮適應(yīng)于文學(xué)作品的文筆風(fēng)格。為《小二黑結(jié)婚》作插圖的畫家,是我國著名的連環(huán)畫家賀友直,他因創(chuàng)作連環(huán)畫《李雙雙》和《山鄉(xiāng)巨變》等而在畫壇享有盛譽。賀友直的畫風(fēng)特點是通俗曉暢、明朗雋永而又富于生活氣息和幽默感,這與《小二黑結(jié)婚》原著的特點恰好吻合。由于賀友直一直扎根于現(xiàn)實生活之中,他的藝術(shù)創(chuàng)作也有著堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在小二黑和小芹因道陷害而被“捉奸”的畫面上,可以從人物及衣著等方面,看到當(dāng)時太行山區(qū)人民生活的真實情況。情節(jié)表現(xiàn)得通俗明快,極其貼近大眾讀者的欣賞口味,所以為人們喜聞樂見。人物的刻畫也生動傳神,一方面表現(xiàn)誣陷者的囂張氣焰,另一方面也表現(xiàn)了小二黑及小芹正氣凜然的斗爭精神。一方指手畫腳,一方怒目相向,矛盾刻畫尖銳而鮮明。在小二黑和小芹義正辭嚴(yán)的神態(tài)反襯下,反面人物更顯得虛張聲勢滑稽可笑了。背景處,極其簡略地畫出了山根腳下的景物,從而點明了故事的環(huán)境特點。
          有一幅插圖是二諸葛正在向馬專員表述他對小二黑與小芹婚姻的反對態(tài)度,服飾和神態(tài)都有幾分滑稽意味,馬專員微歪著頭部略帶微笑正耐心地聽著,他的面部表情說明他是很平易近人的,但其細(xì)微處也可以說明他對二諸葛的述說是不以為然的,在他的褲子和鞋上,都補著補丁。正是在這些不引人注意的細(xì)微末節(jié)處,表現(xiàn)出畫家的匠心安排--由此而說明當(dāng)時民主政權(quán)的干部為人民服務(wù)的艱苦樸素精神。在畫面中央,突出了小二黑和小芹愛戀的形象。小二黑正為他父親的無理阻撓感到尷尬和氣憤,小芹則對他講的一大堆迷信道理感到好笑。背景上,幾筆勾畫出的草帽和公文包,既點明了故事所在的環(huán)境,也說明干部經(jīng)常下鄉(xiāng)深入到基層和群眾中去。
          插圖的重要步驟是選取情節(jié),賀友直精選了小二黑和小芹結(jié)婚這一情節(jié),刻畫了孩子們高興和嬉鬧的場面。畫家雖未畫出婚禮的全部場面,但卻從側(cè)面表現(xiàn)了這一切:一對相向的鴛鴦鳥窗花,可以提示讀者任意想象他們婚姻的美滿和幸福。
          明代鄒德中在《繪事指蒙》中提出“描法古今一十八等”的說法,亦即“十八描”,指十八種古代人物衣服褶紋的不同描法。從賀友直的畫面構(gòu)圖和勾線技巧中,可以看到畫家深厚的國畫白描基礎(chǔ),行筆樸拙有力,細(xì)碎的筆畫更適于表現(xiàn)農(nóng)民的裝束。這是在所謂“十八描”基礎(chǔ)上,為表現(xiàn)新生活、新人物而產(chǎn)生的新的技法和藝術(shù)發(fā)展。
    (選自《插圖藝術(shù)欣賞》,有刪改)(1)下列對文中“插圖藝術(shù)”的理解,不正確的一項
     

    A.插圖作為一個獨立的藝術(shù)門類與一般的繪畫同中有異。
    B.好的插圖之所以為人們喜聞樂見,源于其貼近大眾讀者的欣賞口味。
    C.為文學(xué)作品配插圖時要精選情節(jié)且須從側(cè)面表現(xiàn)才能成功。
    D.插圖作者可以根據(jù)原作品設(shè)置插圖背景,通過細(xì)微末節(jié)來表現(xiàn)出畫家的匠心安排。
    (2)下列對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.《小二黑結(jié)婚》在我國北方農(nóng)村廣為流傳與它被改編成評劇搬上舞臺不無關(guān)系。
    B.連環(huán)畫家賀友直在為《小二黑結(jié)婚》作插圖時比較注重人物服飾及神態(tài)的刻畫。
    C.賀友直選取鴛鴦鳥窗花這一傳統(tǒng)剪紙意象,給人無限遐想,使構(gòu)圖極具藝術(shù)張力。
    D.藝術(shù)離不開傳承,如果沒有“十八描”就沒有賀友直插圖技藝的發(fā)展。
    (3)請結(jié)合全文,簡要概括賀友直插圖取得成功的原因。

    發(fā)布:2024/12/19 11:0:2組卷:7引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下文,回答問題:
          ①2001年2月19日,袁隆平被授予2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎。這位雜交水稻專家的研究成果,不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標(biāo),而且對解決中國乃至世界的糧食問題也具有重大意義。
          ……
          ②2001年春節(jié)剛過后的第二天,湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中,空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼,出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠,邁步走進田間,不時蹲下身子翻看著土壤,接著挽起褲腿走下了稻田。這位老人,就是幾天后將要赴京領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科學(xué)技術(shù)獎的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“雜交水稻之父”“泥腿子院士”——袁隆平。
          ③人們常常提出一個這樣的問題:中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?
          ④中國是一個農(nóng)業(yè)大國,自古以來就流傳著“民以食為天”的說法。農(nóng)民出身的毛澤東曾經(jīng)說過,世界上什么事情最大?吃飯的事情最大。20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南安江農(nóng)校任教的青年袁隆平就下定決心,要拼盡畢生精力,用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。
    (1)請選出對上文的判斷有誤的一項
     

    A.第①自然段中的第一句話交待了時間、人物和事件,十分簡明。
    B.“不僅……而且……”一句是遞進關(guān)系的復(fù)句,強調(diào)了意義之大。
    C.第②段首先對環(huán)境進行了描寫,說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹(jǐn)慎。
    D.第②段最后一句從另一個角度高度評價了袁隆平的科學(xué)貢獻。
    (2)請選出對文段及內(nèi)容理解錯誤的一項
     

    A.第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意義:不僅對中國,而且對全世界都有意義。
    B.第②段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等。
    C.文中對袁隆平的生動形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。
    D.“泥腿子院士”生動形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實踐的特點。
    (3)“中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?”請根據(jù)文意回答。

    發(fā)布:2024/12/5 19:30:2組卷:13引用:6難度:0.3
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