試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀。
叮囑??①總以為,母親是一棵永不衰老的樹。每次回家聽著母親“家里沒事,別回來!”的叮囑,也就心安理得地沉醉于工作和小家庭的快樂。
??②直到有一天我回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見自家地里的稻子已經(jīng)割倒,母親在捆扎攤曬的稻秸。她半蹲著,從身后抽出幾根稻草,右手捏住一端,左手帶著稻草旋繞幾下,稻草便擰成一股繩,再繃緊,將稻秸卡住,翻轉(zhuǎn),草繩兩頭糾纏在一處。我在旁看母親的動(dòng)作,
雖然
雖然
很熟練,
但是
但是
顯然不似往日靈巧而有力度。
??③我學(xué)著母親的樣子捆扎稻秸。當(dāng)動(dòng)作漸漸熟練后,我很容易地超過了她的速度。母親是一個(gè)倔強(qiáng)的人,無論做什么事,都不愿比別人差??涩F(xiàn)在干一陣子,臉上就滲出一層虛汗,就得休息片刻。
??④夕陽西下,我們將三五捆稻秸攏扎在一處,順便背到脫粒場(chǎng)上去。母親拎了拎,像是掂量它的分量,又猛地用足勁一甩——她是想將稻捆背到自己背上。那稻捆只一陣搖擺又穩(wěn)穩(wěn)地落在原地,而母親卻已是滿臉通紅。
??⑤我拎起稻捆放在肩頭,母親無奈地看我一眼,拿起草帽,沒有言語。
??⑥當(dāng)我跨上車準(zhǔn)備離開時(shí),母親一如既往地站在門前,這回她似乎猶豫著什么,直到我招呼“走了”時(shí),她才輕輕而顯急切地說:“有空就回來看看!”
??⑦我的心中涌出許多酸澀與愧疚。再回首時(shí),母親還站在老屋門前,身影模糊在蒼茫的暮色中……
(1)在文中找出下列詞語的近、反義詞。
①近義詞:沉浸——
沉醉
沉醉

②反義詞:清楚——
模糊
模糊

(2)在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(3)短文最后一句“身影模糊在蒼茫的暮色中……”省略號(hào)的作用是
A
A
。(填序號(hào))
A.省略內(nèi)容
B.省略重復(fù)
C.說話斷斷續(xù)續(xù)
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的“×”。
①作者聽信“母親”的話,沒有經(jīng)?;厝タ茨赣H,對(duì)母親深感愧疚。

②母親猛地用足勁一甩,就把稻捆背到自己的背上。
×
×

(5)文中畫線部分是
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,突出了母親的
辛苦
辛苦

(6)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥澳赣H”對(duì)“我”的兩次叮囑,第一次
“家里沒事,別回來!”
“家里沒事,別回來!”
;第二次
“有空就回來看看!”
“有空就回來看看!”
,從中我體會(huì)到
母親對(duì)我的思念以及她已逐漸衰老
母親對(duì)我的思念以及她已逐漸衰老
。

【答案】雖然;但是;沉醉;模糊;A;√;×;動(dòng)作;辛苦;“家里沒事,別回來!”;“有空就回來看看!”;母親對(duì)我的思念以及她已逐漸衰老
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/13 5:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正