當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年北京六十五中高三（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。
之宣城出新林浦向板橋^【1】
謝朓
江路西南永，歸流東北騖^【2】。
天際識(shí)歸舟，云中辨江樹(shù)。
旅思倦搖搖，孤游昔已屢。
既歡懷祿情，復(fù)協(xié)滄洲趣^【3】。
囂塵自茲隔，賞心于此遇。
雖無(wú)玄豹姿^【4】，終隱南山霧。注釋：【1】此詩(shī)作于詩(shī)人離別金陵出任宣城太守之際?！?】騖：疾馳。【3】滄洲：隱士的居處。【4】玄豹：傳說(shuō)南山有玄豹，恐皮毛為雨霧所損，居洞中不去覓食；《列女傳》載，陶答子妻借玄豹表達(dá)對(duì)丈夫?yàn)楣佟懊u(yù)不興，家富三倍”的痛心。
（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“江路”二句寫(xiě)詩(shī)人離別金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。
B.“天際”二句寫(xiě)詩(shī)人極目遠(yuǎn)望那天水相接處的點(diǎn)點(diǎn)帆影和離離江樹(shù)。
C.“既歡”二句寫(xiě)詩(shī)人赴任途中經(jīng)過(guò)“懷祿”“滄洲”，欣賞秀麗風(fēng)景。
D.“囂塵”二句中的“茲”與“此”，其義均與詩(shī)人“之宣城”事相關(guān)。
（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是
B
B

A.前四句的“江路”句與“歸流”句、“天際”句與“云中”句分別構(gòu)成鮮明的對(duì)比。
B.“旅思”二句承上啟下，其中“搖搖”一詞既指江舟顛簸之感又指思緒恍惚之態(tài)。
C.“終隱”句中的“南山”既呼應(yīng)題目中的“宣城”，又呼應(yīng)“歸流”句中的“東北”。
D.此詩(shī)先景后情且以樂(lè)景襯托哀情，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言清淡質(zhì)樸，情思豐富而又蘊(yùn)藉。
（3）詩(shī)人抒發(fā)了哪些復(fù)雜的情志？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】理解詩(shī)詞詞句；理解詩(shī)詞內(nèi)容；理解作者情感．

【答案】C；B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/19 10:0:8組卷：25引用：3難度：0.4

相似題

1．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
沁園春?長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？
攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞上片內(nèi)容的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是

A．一個(gè)“看”字總領(lǐng)七句，由虛到實(shí)，描繪了詞人所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
B．萬(wàn)山、碧水、雄鷹、魚(yú)兒這些客觀物象，一融入詞人的主觀情趣，就成了種種美的意象，詞人借此抒發(fā)了他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受和對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。
C．詞人在意象的選取和描寫(xiě)角度方面匠心獨(dú)運(yùn)，既有遠(yuǎn)眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視；動(dòng)靜結(jié)合，紅綠相襯。
D．詞中的秋景給人的感覺(jué)不是“悲”，不是“愁”，而是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的熱烈，傳達(dá)給讀者的是一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒。
（2）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上，作者視野開(kāi)闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。
B．“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的“競(jìng)”，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。
C．詞的上闋“看”字，總領(lǐng)全詞，上闋色彩絢麗的“湘江秋色圖”和下闋風(fēng)華正茂的“少年學(xué)子圖”，都由“看”引領(lǐng)而出。
D．全詞中心意象應(yīng)該是“獨(dú)立寒秋”的“我”，其他意象則是在這一中心意象的“輻射”下形成的。在這里，胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”。
（3）試推敲“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”句中“擊”和“翔”的精妙之處。
發(fā)布：2024/11/3 10:0:1組卷：10引用：3難度：0.6
解析

2．下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾
       大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！
      遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
      故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

A．蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的黨爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，他借詠史抒寫(xiě)出了郁積胸中的塊壘。

B．“江山如畫(huà)”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，繼而為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)渡到下闋。

C．這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃，兼有感奮和感傷兩重色彩，但篇末“人生如夢(mèng)”的感傷色彩卻透出一絲消極頹廢思想，損害了全詞的豪邁氣派。

D．詞人將寫(xiě)景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。

發(fā)布：2024/11/3 8:1:21組卷：16引用：1難度：0.7

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3．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
杏花天?賦莫愁^①
周　密^②
瑞云盤(pán)翠侵妝額，眉柳嫩、不禁愁積。返魂誰(shuí)染東風(fēng)筆，寫(xiě)出郢中春色。
人去后、垂楊自碧。歌舞夢(mèng)、欲尋無(wú)跡。愁隨兩槳^③江南北，日暮石城風(fēng)急。[注]①莫愁：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，名莫愁，聰明美麗，能歌善舞，楚頃襄王把她召進(jìn)宮中做了歌舞侍姬。②周密：南宋文學(xué)家，宋亡后隱居不仕。③兩槳：出自古歌謠《石城樂(lè)》中“艇子打兩槳催送莫愁來(lái)”。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“瑞云盤(pán)翠侵妝額”三句描寫(xiě)了莫愁女的發(fā)式特點(diǎn)以及眉梢上郁積著的憂愁。
B.“返魂”二句用典，化用屈原的《招魂》，以期待有人能將她招回到故國(guó)。
C.最后寫(xiě)江南江北的哀愁、日暮風(fēng)急中的石城，透露出詞人羈旅行役之感。
D.整首詞筆觸清麗，情感深摯，寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的凄楚感慨，實(shí)屬上乘之作。
（2）詞中“垂楊自碧”和杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”中的“自”字，有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/5 0:0:1組卷：40引用：9難度：0.6
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