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人教部編版中外歷史綱要(上)《3.11 遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會與文化》2023年同步練習(xí)卷(48)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 在當(dāng)時文人看來,“這種文學(xué)形式”是“小道”,不是載道的工具、治國平天下的手段。
但是,它正是以其娛樂藝術(shù)的性質(zhì)、不夠堂皇正大卻也較少拘謹(jǐn)?shù)牡匚?,彌補(bǔ)了詩的不足,獲得意外的興旺……蘇軾……作為士大夫集團(tuán)的成員,比任何人都更敏感、更深刻體會到強(qiáng)大的統(tǒng)治思想對個人的壓制,而走向?qū)σ磺屑榷▋r值準(zhǔn)則的懷疑、厭倦與舍棄,努力從精神上尋找一條徹底解脫出世的途徑。
——摘編自駱玉明《中國文學(xué)史》
材料二 宋朝是一個科技進(jìn)步的時代……但宋朝的經(jīng)濟(jì)不能用以改革社會,是導(dǎo)致發(fā)明不能作有系統(tǒng)增進(jìn)的一大主因。從西方的經(jīng)驗看來,必須商業(yè)的影響力遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時,上述的突破才能發(fā)現(xiàn)。宋朝的商業(yè)……平鋪在億萬農(nóng)民頭上,就為效至微了?!@種種條件都無助于開展各種發(fā)明以推廣其成果之用心設(shè)計。
——摘編自黃仁宇《中國大歷史》
材料三 宋朝是“當(dāng)時世界上最大、生產(chǎn)力最高和最發(fā)達(dá)的國家”,但是“由于種種不利因素的影響,使這一發(fā)展勢頭未能繼續(xù)下去”。
——摘編自馬克垚《世界文明史》
(1)根據(jù)材料一,指出“這種文學(xué)形式”是什么,概括宋代主流文學(xué)的特點(diǎn)。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,列舉宋代科技進(jìn)步的表現(xiàn)。根據(jù)材料二,分析作者認(rèn)為宋代難以“開展各種發(fā)明以推廣其成果”的原因。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析導(dǎo)致宋朝“發(fā)展勢頭未能繼續(xù)下去”的“不利因素”。
【考點(diǎn)】
宋詞和元曲
;
四大發(fā)明的對外傳播
;
夏商西周的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:0
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
據(jù)下表可得出的結(jié)論是,元代( )
敘述
出處
蒙古統(tǒng)治階級入主中原,提倡宗教平等、信仰自由,促進(jìn)了各民族的交融和多元的思想文化的交流
郭英德《元雜劇與元代社會》
元代統(tǒng)治者既沒有禁演、銷毀哪一出戲劇,也不曾賜
給任何人以“明教罪人”的惡謚
任崇岳、薄音湖《關(guān)于元雜劇繁榮原因的幾個問題》
A.文學(xué)重視社會教化功能
B.雜劇因雅俗共賞而受到推崇
C.戲曲創(chuàng)作環(huán)境較為寬松
D.戲曲傳播擺脫理學(xué)思想束縛
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
宋詞不僅為我們描繪了喧囂熱鬧的宋朝市井生活畫面,展現(xiàn)了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的局面,表現(xiàn)了江南生活的繁榮生機(jī),傳達(dá)了人們對生活的熱愛。如吳中健兒駕舞龍舟競技、姑娘們打秋千、婦女拾翠的場景均出現(xiàn)在宋詞中。這說明,宋詞( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)世俗樂趣
B.反映秀美景趣
C.刻畫文人形象
D.描寫都市生活
發(fā)布:2024/10/26 9:30:2
組卷:42
引用:13
難度:0.7
解析
3.
在元雜劇的許多三國戲中,或贊揚(yáng)劉備的“寬仁厚德”,或贊美張飛的“勇武無畏”,或表彰關(guān)羽的“忠義神勇”,或稱贊諸葛亮的“智術(shù)非凡”,而對“亂中原”的曹操則予以無情嘲弄。這說明元雜?。ā 。?/h2>
A.彰顯了社會主流價值觀
B.以謳歌歷史英雄人物為主題
C.沖擊了封建的等級制度
D.反映了新興市民階層的生活
發(fā)布:2024/10/28 14:30:1
組卷:1
引用:3
難度:0.7
解析
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