當前位置： 2023-2024學年廣東省廣州市越秀區(qū)鐵一集團九年級（上）期中化學試卷> 試題詳情

老師為同學們提供了實驗室制取氣體的如下實驗裝置，根據(jù)裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：③
分液漏斗
分液漏斗
；④
水槽
水槽
。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），還需對其裝置進行的改進是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
。用該方法制取氧氣的化學符號表達式為：
KMnO₄
△
K₂MnO₄+MnO₂+O₂
KMnO₄
△
K₂MnO₄+MnO₂+O₂
。
（3）用制取的氧氣來做硫在氧氣中燃燒的實驗，請寫出該實驗的現(xiàn)象
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體
，和該反應的符號表達式
S+O₂
點燃
SO₂
S+O₂
點燃
SO₂
。
（4）實驗室可用碳化鈣（CaC₂）固體和水在常溫下反應制取乙炔（C₂H₂）氣體，該反應劇烈且放出熱量易引起發(fā)生裝置炸裂，為控制反應速率，制取乙炔最適合的發(fā)生裝置是
C
C
（填序號）。
（5）G裝置具有多種用途，下列有關它的用途說法中，正確的是
AC
AC
（填字母序號）。
A．該裝置用于排空氣法收集氧氣時，氣體應從a端管口通入
B．瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從a端管口通入
C．瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從a端管口通入
（6）某化學興趣小組借助圖Ⅱ中氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：a、敞口放置；b、雙手貼在塑料瓶外壁上；c、將塑料瓶的瓶口朝下、三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖Ⅲ中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明溫度越高分子運動速率越快的曲線是
B
B
（填字母）。
A．MN段
B．NP段
C．PQ段
②MN段和PQ段相比可以得出結論
分子的運動速度與溫度有關，溫度越高，分子運動的越快
分子的運動速度與溫度有關，溫度越高，分子運動的越快
。
③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為
21%
21%
時幾乎不再變化。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；分子的定義與分子的特性；氧氣的化學性質．

【答案】分液漏斗；水槽；A；在試管口放一團棉花；KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；S+O₂

點燃

SO₂；C；AC；B；分子的運動速度與溫度有關，溫度越高，分子運動的越快；21%

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/5 16:0:2組卷：30引用：1難度：0.5

相似題

1．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a

；b

。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：

，發(fā)生裝置應該選用

，該裝置中試管應略向下傾斜，原因是

，該裝置還有一處不足，請改正：

。收集氧氣的方法有

和

；若用排水法收集氧氣，最后發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，可能的原因是

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是：

。（寫一條）
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是

；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應選擇

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
解析
2．下列是中學化學常見的實驗裝置。
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①

；②

。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，其反應的符號表達式是

。選用的發(fā)生裝置是

；若要收集較純凈的氧氣，應選用

裝置；在試管口放一團棉花的目的是

；試管口要略向下傾斜的目的是為了

。
（3）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

。（在下面ABCD的選項中選）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；
⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D ①⑤⑥
（4）實驗室如果選用B制取氧氣，其反應的符號表達式是

。用D裝置收集氧氣，其驗滿的方法是

。若選E裝置收集氧氣，氧氣應從

進入。
（5）在常溫下，用大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是

；由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，可以選用

裝置進行收集。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
解析
3．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a

；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式為：

；發(fā)生裝置應該選用

；該裝置有一處不足，請改正：

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性：C點燃酒精燈給試管加熱：d用排水法收集氧氣：e熄滅酒精燈：f將導氣管從水中取出。正確的操作順序是

（在下面ABC的選項中選）。
A：b    a    c    d    f    e
B：b    a    c    d    e    f
C：b    d    a    c    f    e
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是

。
（4）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

（在下面 ABCD的選項中選）。
①沒有給試管均勻預熱；    ②試管外壁有水；    ③試管口沒有略向下傾斜；    ④忘了加催化劑；    ⑤加熱時試管與燈芯接觸；    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①⑤⑥
（5）若用裝置F排空氣法收集O₂，氣體應從

端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O₂并測定氣體體積，應在

端連接上一個量筒。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.6
解析

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