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老師為同學們提供了實驗室制取氣體的如下實驗裝置,根據(jù)裝置,結合所學化學知識回答問題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:③
分液漏斗
分液漏斗
;④
水槽
水槽
。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),還需對其裝置進行的改進是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
。用該方法制取氧氣的化學符號表達式為:
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用制取的氧氣來做硫在氧氣中燃燒的實驗,請寫出該實驗的現(xiàn)象
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體
,和該反應的符號表達式
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
。
(4)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應劇烈且放出熱量易引起發(fā)生裝置炸裂,為控制反應速率,制取乙炔最適合的發(fā)生裝置是
C
C
(填序號)。
(5)G裝置具有多種用途,下列有關它的用途說法中,正確的是
AC
AC
(填字母序號)。
A.該裝置用于排空氣法收集氧氣時,氣體應從a端管口通入
B.瓶內裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入
C.瓶內裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入
(6)某化學興趣小組借助圖Ⅱ中氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:a、敞口放置;b、雙手貼在塑料瓶外壁上;c、將塑料瓶的瓶口朝下、三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖Ⅲ中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明溫度越高分子運動速率越快的曲線是
B
B
(填字母)。
A.MN段
B.NP段
C.PQ段
②MN段和PQ段相比可以得出結論
分子的運動速度與溫度有關,溫度越高,分子運動的越快
分子的運動速度與溫度有關,溫度越高,分子運動的越快
。
③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為
21%
21%
時幾乎不再變化。

【答案】分液漏斗;水槽;A;在試管口放一團棉花;KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體;S+O2
點燃
SO2;C;AC;B;分子的運動速度與溫度有關,溫度越高,分子運動的越快;21%
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/5 16:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗儀器的名稱:a
     
    ;b
     
    。
    (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:
     
    ,發(fā)生裝置應該選用
     
    ,該裝置中試管應略向下傾斜,原因是
     
    ,該裝置還有一處不足,請改正:
     
    。收集氧氣的方法有
     
     
    ;若用排水法收集氧氣,最后發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是
     
    ;若用向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是
     
    。
    (3)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是:
     
    。(寫一條)
    (4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;已知氨氣易溶于水,且密度比空氣的小,所以,氨氣的收集裝置應選擇
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.下列是中學化學常見的實驗裝置。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,其反應的符號表達式是
     
    。選用的發(fā)生裝置是
     
    ;若要收集 較純凈的氧氣,應選用
     
    裝置;在試管口放一團棉花的目的是
     
    ;試管口要略向下傾斜的目的是為了
     
    。
    (3)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    。(在下面ABCD的選項中選)
    ①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;
    ⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D ①⑤⑥
    (4)實驗室如果選用B制取氧氣,其反應的符號表達式是
     
    。用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是
     
    。若選E裝置收集氧氣,氧氣應從
     
    進入。
    (5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
     
    ;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用
     
    裝置進行收集。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗儀器的名稱:a
     
    ;
    (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為:
     
    ;發(fā)生裝置應該選用
     
    ;該裝置有一處不足,請改正:
     
    ;若用向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是
     
    。
    (3)實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性:C點燃酒精燈給試管加熱:d用排水法收集氧氣:e熄滅酒精燈:f將導氣管從水中取出。正確的操作順序是
     
    (在下面ABC的選項中選)。
    A:b    a    c    d    f    e
    B:b    a    c    d    e    f
    C:b    d    a    c    f    e
    如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是
     
    。
    (4)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    (在下面 ABCD的選項中選)。
    ①沒有給試管均勻預熱;    ②試管外壁有水;    ③試管口沒有略向下傾斜;    ④忘了加催化劑;    ⑤加熱時試管與燈芯接觸;    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①⑤⑥
    (5)若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應從
     
    端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在
     
    端連接上一個量筒。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:20引用:1難度:0.6
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