1.閱讀材料,回答問題。
材料一:繪制示意圖是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。某學(xué)生設(shè)計(jì)了以“民族危亡——覺醒救亡——辛丑大恥——民族出路”為核心的思維導(dǎo)圖:
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材料二:中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,正規(guī)地說起來,是從孫中山先生開始的。辛亥革命有它成功的地方,也有它失敗的地方。
(1)結(jié)合材料一回答,甲午戰(zhàn)敗后,哪一條約的簽訂使近代中國陷入“民族危亡”的境地?該條約的簽訂對中國產(chǎn)生了怎樣的影響?
(2)結(jié)合材料一回答,戰(zhàn)敗后的國人開始覺醒,維新人士試圖通過哪一場“變制(改革)”來實(shí)現(xiàn)救亡圖存?列舉一位掀起這場改革的維新人士。
(3)材料一中的“義和團(tuán)民”提出的哪一口號鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意志?“辛丑大恥”與列強(qiáng)發(fā)動的哪一場戰(zhàn)爭有關(guān)?
(4)材料二中“中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,正規(guī)地說起來,是從孫中山先生開始的”,上述材料說明孫中山在民主革命進(jìn)程中具有怎樣的身份地位?
(5)如何理解材料二中“辛亥革命有它成功的地方,也有它失敗的地方”這一觀點(diǎn)?