小強(qiáng)班的同學(xué)利用質(zhì)地均勻的直棒“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）小強(qiáng)將杠桿的中點(diǎn)O懸掛在支架上，松手后觀察到?jīng)]掛鉤碼的杠桿繞O點(diǎn)迅速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示，接下來(lái)應(yīng)將平衡螺母向 左左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使沒(méi)掛鉤碼的杠桿在水平位置平衡。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。于是，他在支點(diǎn)O左側(cè)懸掛兩個(gè)鉤碼（阻力F2），并將鉤碼固定到杠桿左側(cè)某一位置處，然后在杠桿右側(cè)懸掛一個(gè)鉤碼，移動(dòng)其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖乙所示。將阻力F2和阻力臂l2以及動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1記錄下來(lái)。接下來(lái)，他要改變 右側(cè)所掛鉤碼個(gè)數(shù)右側(cè)所掛鉤碼個(gè)數(shù)，再移動(dòng)其懸掛的位置，多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。
（3）小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/m |
| 1 | 1.0 | 0.1 | 0.5 | 0.2 |
| 2 | 1.0 | 0.1 | 1.0 | 0.1 |
| 3 | 1.0 | 0.1 | 2.0 | 0.05 |
| 4 | 1.0 | 0.1 | 2.5 | 0.04 |
保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂l1跟動(dòng)力F1成
反比例
反比例
關(guān)系。（4）分析表中數(shù)據(jù)小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)滿足“動(dòng)力F1×動(dòng)力臂l1=阻力F2×阻力
臂l2”。于是猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時(shí)可能滿足“動(dòng)力F1×動(dòng)力臂l1=阻力F2×阻力臂l2”。
為了進(jìn)一步“探究杠桿的平衡條件”，接下來(lái)，小強(qiáng)還應(yīng)在改變
阻力和阻力臂的大小
阻力和阻力臂的大小
的情況下多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，從而使得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。（5）小梅同學(xué)采用了圖丙所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與其他同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是
杠桿自身重力
杠桿自身重力
對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。【答案】左；右側(cè)所掛鉤碼個(gè)數(shù)；反比例；阻力和阻力臂的大??；杠桿自身重力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：1難度：0.4
相似題
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1．小華同學(xué)為“探究杠桿的平衡條件”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）甲物體靜置在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為p0。小華將甲物體用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端，把質(zhì)量為m0的乙物體懸掛在杠桿的B端，如圖乙所示，此時(shí)杠桿在水平位置平衡且甲物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，AO：OB=1：3，O為支點(diǎn)。要使甲物體剛好被細(xì)繩拉離地面，小華設(shè)計(jì)了以下兩種方案，請(qǐng)你幫他完成；
方案一：僅將支點(diǎn)O向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離；
方案二：僅增加乙物體的質(zhì)量，則乙物體增加的質(zhì)量為 。發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：23引用：1難度：0.6 -
2．小明在探究“杠桿平衡條件”時(shí)，使用了一輕質(zhì)杠桿：
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時(shí)杠桿處于 （平衡/非平衡）狀態(tài)；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤，每個(gè)鉤碼重0.5N，如果在B處施加一個(gè)拉力使杠桿在水平位置再次平衡，當(dāng)方向?yàn)?時(shí)，拉力最小，大小為 N；
（3）小明繼續(xù)探究：保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了L1-F1的關(guān)系圖像，如圖丙所示，請(qǐng)根據(jù)圖像推算，當(dāng)L1為30cm時(shí)，F(xiàn)1為 N；
（4）小明還想利用杠桿的平衡條件原理來(lái)估算杠桿的質(zhì)量，進(jìn)行了如下操作：
A.如圖丁所示，O為杠桿的中點(diǎn)，若以杠桿上的C位置為支點(diǎn)，在C的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，移動(dòng)鉤碼至D位置時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡；
B.用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置D點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L1和 點(diǎn)（A/B/O）到C點(diǎn)的距離L2；
C.根據(jù)杠桿的平衡條件，可以估算出杠桿的質(zhì)量 用給出的字母符號(hào)表示。
（5）課后，小明制作了一個(gè)簡(jiǎn)易杠桿，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后在它兩邊恰當(dāng)位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣，使其在水平位置再次平衡，如圖戊所示。若兩邊同時(shí)各取走一枚硬幣，則杠桿的 端將下沉。發(fā)布：2024/10/8 2:0:2組卷：82引用：3難度：0.6 -
3．某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，每個(gè)鉤碼質(zhì)量都相等。
（1）杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿 （選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；為使其在水平位置平衡，應(yīng)向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母。
（2）乙圖中在B點(diǎn)掛 個(gè)鉤碼，可以使杠桿在水平位置平衡，若把A、B處所掛鉤碼同時(shí)向O點(diǎn)移動(dòng)1格，則杠桿 （選填“依然平衡”“左端下降”或“右端下降”）。
（3）如圖丙所示，用大小為F1和F2的兩個(gè)力在B點(diǎn)向下拉杠桿時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡，則F1（選填“＞”“=”或“＜”）F2。
（4）在實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的大小測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 。
（5）實(shí)驗(yàn)中小明曾提出“力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離影響杠桿的平衡”。為判斷這一觀點(diǎn)是否正確，小華制作了一個(gè)密度均勻的圓盤(pán)（相當(dāng)于杠桿），圓盤(pán)可以繞著圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)（轉(zhuǎn)軸阻力忽略不計(jì)），如圖丁所示。他先在圓盤(pán)的C點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼，又在G點(diǎn)掛上一定數(shù)量的鉤碼后，圓盤(pán)在圖示位置平衡，此時(shí)CD水平；接著他將掛在G點(diǎn)的鉤碼先后掛在 兩個(gè)點(diǎn)又進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)圓盤(pán)仍在圖示位置平衡，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：194引用：4難度：0.5