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2022-2023學(xué)年河南省南陽市基礎(chǔ)年級聯(lián)合體高一(下)月考?xì)v史試卷(5月份)
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試題詳情
史料價值
材料一:一戰(zhàn)前,法國和德國的歷史教材中充斥著民族英雄和戰(zhàn)勝敵人的史詩故事,大戰(zhàn)結(jié)束后,德國的歷史教科書認(rèn)為法國的復(fù)仇欲望,將歐洲帶到了戰(zhàn)爭邊緣。法國人則把戰(zhàn)爭歸咎為“德國確信地自己是受召喚來指導(dǎo)世界的”,而要實現(xiàn)這個任務(wù)只有通過戰(zhàn)爭才能實現(xiàn)。第二次世界大戰(zhàn)打斷了一戰(zhàn)后法德中學(xué)歷史教科書曾經(jīng)試圖強調(diào)兩國和解的討論。
兩次大戰(zhàn)的殘酷、暴行和毀滅使兩國的大多數(shù)人深切地感受到,走向和平的唯一出路是和解。1952年春,《法德歷史學(xué)家協(xié)議》公布,肯定了兩國共同承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任的觀點。20世紀(jì)60、70年代,法國和西德的中學(xué)歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆發(fā)時,強調(diào)各國被同盟體系“拖進”戰(zhàn)爭,法德兩國也是這種沖突的犧牲品。
——選編自王加豐《百年間法德歷史教科書關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的敘事變遷》
(1)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué),試分析法德歷史教科書關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)認(rèn)識的變化。
材料二:昨天對夏威夷群島的進攻,給員國海陸軍部隊造成了嚴(yán)重的損害……昨天,日本政府已發(fā)動了對馬來亞的進攻。昨夜,日本軍隊進攻了香港。昨夜,日本軍隊進攻了關(guān)島。昨夜,日本軍隊進攻了菲律賓群島。昨夜,日本軍隊進攻了威克島。今晨,日本軍隊進攻了中途島。因此,日本在整個太平洋區(qū)域采取了突然的攻勢。昨天和今天的事實不言自明?!?,我們整個國家都將永遠記住這次對于我們進攻的性質(zhì)。不論要用多長的時間才能戰(zhàn)勝這次預(yù)謀的入侵,美國人民以自己的正義力量一定要贏得絕對的勝利。
——羅斯福要求對日宣戰(zhàn)在國會的演說(1941年12月8日)
材料三:隊既無彈藥,也無食物。保持接觸的只剩六個師的單位。南方、北方和西方前線出現(xiàn)解體跡象。有效指揮已不可能。東北戰(zhàn)線變化不大:一萬八千名傷員未作任何包扎,又無任何藥品;第四十四、七十六、一百、三百零五及三百八十四步兵師已被殲滅。由于三面都被強行突破,戰(zhàn)線已被粉碎。防守?fù)?jù)點和掩體只在城內(nèi)還有:再守已無意義。崩潰是不可避免的。軍隊要求許可立即投降,以便保全全部的生命。
——德國第六集團軍司令官保盧斯向德國最高統(tǒng)帥部請求投降的電報(1943年1月24日)
(2)簡要說明兩則史料類型、特點與價值。
【考點】
第一次世界大戰(zhàn)的影響
;
史料的重要作用
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
以下是各主要參戰(zhàn)國在討論戰(zhàn)后某協(xié)議的主要主張和訴求,對此分析正確的是( ?。?br />
普魯士哈登堡:要求法國至少付12億法郎賠款。
奧地利梅特涅:未提出確切賠款數(shù)額,但贊成在普魯士人和其他聯(lián)盟國之間取平均數(shù)。
英國卡斯?fàn)柪祝悍▏仨毟冻龃鷥r,但戰(zhàn)爭不能變?yōu)橐粓霾环智嗉t皂白和毀滅性的掠奪。
俄國沙皇:不支持普魯士報復(fù)法國,急于取得法國支持以削弱土耳其。
A.普魯士最終取得戰(zhàn)爭勝利,建立了德意志帝國
B.建立以大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征的國際體系
C.開創(chuàng)用國際會議和談判的形式結(jié)束戰(zhàn)爭的先例
D.大國間戰(zhàn)爭激發(fā)了亞非拉民族民主意識的覺醒
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
2.
?材料一:戰(zhàn)使英國付出了巨大的代價,參軍的800萬人中,有2090212人受傷。如何救助這些傷殘士兵成為英國社會面臨的巨大考驗。一戰(zhàn)爆發(fā)的時候,主要是政府部門承擔(dān)救助傷殘士兵責(zé)任。1915年阿斯奎斯政府迫于戰(zhàn)爭和民眾的壓力簽署了撫恤金特殊委員會提出的解決方案,頒布了海軍和陸軍戰(zhàn)爭撫恤金等法案。政府發(fā)放的戰(zhàn)爭撫恤金的金額是經(jīng)過政府計算的,剛好夠一個正常男人脫離貧困線,但是這些錢完全不夠養(yǎng)活他們的家庭。所以,撫恤金對于一個有家庭的士兵來說,并不能解決根本性的問題。在政府不愿意承擔(dān)全部責(zé)任,只想有限付出的時候,英國的社會慈善團體勇敢地站了出來,挑起了救助傷殘士兵的擔(dān)子。1918年,在全國慈善委員會登記在冊的關(guān)于救助傷殘士兵的社會慈善組織就有6000個。慈善企業(yè)對傷殘士兵進行職業(yè)培訓(xùn)。慈善組織不僅僅是給這些士兵金錢上的幫助,還為那些住房困難的士兵提供住房和醫(yī)療設(shè)備的幫助。慈善組織不僅關(guān)心傷殘士兵的身體健康,同樣也關(guān)心他們的心靈健康。
——摘編自馬明《析一戰(zhàn)期間英國傷殘士兵救助問題》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析英國政府未能妥善處理傷殘士兵救助問題的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明英國傷殘士兵救助問題給你的啟示。
發(fā)布:2024/9/11 11:0:12
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:英文中“民族”一詞寫作“nation”,字面意思是“出生、出身、起源地”。中世紀(jì)的巴黎大學(xué)按照四個“民族”劃分教員和學(xué)生,每一個“民族”群體來自于相同的地方,講同樣的語言。另外,文化、歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、宗教被視為衡量民族特性的重要標(biāo)準(zhǔn)。18世紀(jì),百科全書派代表人物狄德羅對于民族的定義是:“作為一個集合名詞,民族指代的是相當(dāng)大的一群人,他們居住在一片有明確限定的國家范圍之內(nèi),并且遵從同一個政府的命令?!狈▏蟾锩笳纭度藱?quán)與公民權(quán)宣言》宣稱的:“所有主權(quán)在根本上屬于國民。任何團體或個人都不得行使非直接來自于國民授予的權(quán)力”。這里的“國民”二字在英文中使用的是“nation”,當(dāng)法國的革命者們使用它的時候,所指顯然超過了國王與貴族的范疇。此時的民族意識與反對封建爭取平等與自由的意識相一致。法國民族主義一開始就顯示出極強的政治影響力,并且隨著法國大革命的進展迅速傳播到了整個歐洲。德意志民族主義產(chǎn)生于歡呼法國革命和反對革命法國的斗爭中,德意志知識分子和開明領(lǐng)袖痛感必須有某種統(tǒng)一。普魯士承擔(dān)了這種責(zé)任,同時也將“強權(quán)原則”、國家利益至上主義推向極致。
——摘編自陳喬一《法國大革命至19世紀(jì)中葉的歐洲民族主義及民族歷史書寫》
材料二:第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活,幫助他們加深了對帝國主義的認(rèn)識,民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后,一些原先求助于西方帝國主義的資產(chǎn)階級民族主義者轉(zhuǎn)向求助于蘇俄政府,他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a(chǎn)主義者。在共產(chǎn)國際的幫助指導(dǎo)下,各國紛紛建立共產(chǎn)主義團體或政黨。至20世紀(jì)20年代末,共產(chǎn)黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。
——摘編自余建華《本世紀(jì)第一次民族主義浪潮的背景與特征》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出與中世紀(jì)相比,18世紀(jì)歐洲民族主義的特點,并分析法國民族主義對歐洲政治文化重構(gòu)的作用。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族主義浪潮的特點。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.5
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