英、美、法資產(chǎn)階級革命是一個有機的整體，共同構(gòu)成了17-18世紀(jì)的歐美社會巨變，拿破侖更是用刺刀加速了這一巨變過程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 這兩者的關(guān)系不調(diào)解好，英國將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于，這個關(guān)系調(diào)解好了，不過，這一次沒有用對抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國再也沒有發(fā)生過重大的社會動蕩，取得了驚人的進(jìn)步。
——錢震旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯改》材料二 爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國革命和法國革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經(jīng)互相援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵曾參與了美國革命……美國政治家們也樂意為法國政體設(shè)計出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——蘇珊?鄧恩《姊妹革命——法國的閃電與美國的陽光》材料三 拿破侖撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國的新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權(quán)的宣布、浪漫主義的傳播都預(yù)示了民族主義的覺醒，拿破侖進(jìn)行的領(lǐng)土調(diào)整和種種改革促進(jìn)了這種覺醒。
——喬治勒?費弗爾《拿破侖時代》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“融合的手段”及“新的制度”的含義。
（2）據(jù)材料二指出“18世紀(jì)末的美國革命和法國革命”共同的思想根源。概括當(dāng)時的美國革命與法國革命是怎樣“互相援助，互相鼓舞”的？
（3）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出拿破侖將“新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)”的文獻(xiàn)、并據(jù)材料三歸納拿破侖對近代歐洲發(fā)展的影響。