兩漢時(shí)期，科技與文化都有突出成就，并開通了絲綢之路，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問題。
探究一：人物篇
他發(fā)現(xiàn)西域，其對于當(dāng)時(shí)中國人的刺激，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對于歐洲人的刺激是一樣的……他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，真可謂是中國歷史上出類拔萃的人物。
——翦伯贊（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勊傅氖钦l？為什么說他是中國歷史上出類拔萃的人物？
探究二：保衛(wèi)篇
漢為發(fā)展同中亞、西亞各國的交往，修筑了令居以西的道路，設(shè)置亭驛，便利商旅。據(jù)當(dāng)時(shí)文獻(xiàn)記載，通往中西亞的大道，有南北兩條，成為后來著名的絲綢之路。1959-1969年，在絲綢之路的我國境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大批文物，如“漢司樂府印”，說明在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卦O(shè)立了專為供應(yīng)漢使者和行旅所需食糧的管理屯田事務(wù)機(jī)構(gòu)。
——摘編自《中國古代史》（2）根據(jù)材料，概括指出漢代保障絲綢之路暢通的措施。
探究三：時(shí)代篇
習(xí)近平主席洞察國際大勢，結(jié)合中國發(fā)展和國際合作大局提出共建一帶一路重大倡議。這是應(yīng)對各國共同挑戰(zhàn)，完善全球經(jīng)濟(jì)治理的中國方案，目的是推動(dòng)各國加強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略對接，聚焦互聯(lián)互通，深化務(wù)實(shí)合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
——《一帶一路高峰論壇》（3）綜上，談?wù)勀銓裉旖ㄔO(shè)“一帶一路”的感想。