閱讀下面文段，完成下面小題。
選文一：
燭之武退秦師（節(jié)選）       夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭?bdo class="mathjye-underpoint">說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
選文二：
東周列國志（節(jié)選）       佚之狐曰：“主公若加其官爵使之往說，不患秦公不聽矣?！编嵅煺贍T武入朝，見其須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步，左右無不含笑。燭武拜，奏曰：“主公召老臣何事？”鄭伯曰：“佚之狐言子舌辯過人，欲煩子說退秦師，寡人將與子共國?！睜T武再拜辭曰：“臣學(xué)疏才拙，當(dāng)少年時，尚不能建立尺寸之功，況今老耄，筋力既竭，語言發(fā)喘，安能犯顏進(jìn)說，動千乘之聽乎？”鄭伯曰：“子事鄭三世，老不見用，孤之過也，今封子為亞卿，強(qiáng)為寡人一行?！必谂再澭栽唬骸按笳煞蚶喜挥鰰r，委之于命。今君知先生而用之，先生不可再辭?！睜T武乃受爵而出。
（1）下列句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是

C

C

A．①秦伯說，與鄭人盟	②安能犯顏進(jìn)說
B．①行李之往來	②尚不能建立尺寸之功
C．①敢以煩執(zhí)事	②欲煩子說退秦師
D．①共其乏困	②寡人將與子共國

（2）從句式角度看，與例句句式相同的一項是

B

B

例：夫晉，何厭之有？
A．加之以師旅，因之以饑饉。
B．大王來何操？
C．為國者無使為積威之所劫哉！
D．長橋臥波，未云何龍？
（3）下列對兩則節(jié)選文段內(nèi)容的理解，不正確的一項是

D

D

A．燭之武夜縋而出，既暗示了在秦、晉的包圍下，鄭國當(dāng)時形勢危急，不敢開城門出去，又表現(xiàn)了燭之武勇赴國難的獻(xiàn)身精神。
B．燭之武能成功說退秦軍，關(guān)鍵是其說辭用的是一縱一擒，一放一收。處處為秦國著想，步步深入，層層逼近，具有很強(qiáng)說服力。
C．燭之武有機(jī)會出山與佚之狐的舉薦有著極大的關(guān)系，但燭之武最終能夠出使秦軍，鄭伯的努力才是起決定性的因素。
D．燭之武面對鄭伯的請求，先是半推半就，但最終還是被鄭伯的誠意、爵位的誘惑等打動，沒有放棄為國立功的重大機(jī)會。
（4）下列對有關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是

B

B

A．宗廟，是天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。
B．《左傳》原名《左氏春秋》，是我國第一部敘事詳備的國別體著作。
C．疏，即奏疏，是古代臣子向君主議事進(jìn)言的一種文體，如魏征的《諫太宗十思疏》。
D．童生，科舉時代，還沒考取秀才的讀書人，不論年紀(jì)大小，都稱為“童生”。
（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。
②子事鄭三世，老不見用，孤之過也。