菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年河北省衡水市武強中學高一(上)期中歷史試卷
>
試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一 很多王國即被撤銷,余存的不僅面積減縮,而且內部的行政權也被中央政府接收,至漢武帝在位期間達到極點。漢武帝公布了帝制意識形態(tài)的立場,將所謂的“儒術”擴展之后又延長。向商人抽資產稅,政府專利于鹽、酒及鐵……使中央集權之趨勢有進無退。
——摘編自黃仁宇的《中國大歷史》
材料二 唐代的兩大重要政治制度具備了現在“民主”的因素。一個在一定程度上遏制了皇權,折射了現代三權分立和內部民主的影子;另一個和當今的公務員制度相似,為國家選拔了人才,實現了社會的有效流動。盡管受時代的制約,唐代的“民主”制度終沒能有效地繼續(xù)運行,只能稱其為“閃落的民主”,可歷史見證了古人在追求民主的路上進行過的不懈努力。
——摘編自楊春莉《封建制度下閃落的民主》
(1)根據材料一,概括漢武帝加強中央集權的措施。
(2)根據材料二并結合所學知識,指出唐朝兩大“閃落的民主”制度的名稱,并分別說明它們被稱為“民主”的理由。
【考點】
漢朝加強中央集權的措施
;
隋唐三省六部制
;
科舉制
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:11
引用:10
難度:0.5
相似題
1.
“敦煌”一詞最早見于《史記?大宛列傳》,東漢應劭解釋“敦,大也;煌,盛也”,取盛大輝煌之意。漢代的敦煌郡位于如圖中的( ?。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
屬國制度是兩漢政府對歸附的少數民族部落實行的一種地方民族管理體制,屬國居民“因其故俗”,允許保留原有的生產、生活方式和社會組織等;由政府任命屬國都尉領護。這一制度( ?。?/div>
A.嚴重威脅漢朝中央政府的權威
B.不利于民族之間的交流融合
C.使邊疆管理與內地趨向一體化
D.具有地方民族管理自治性質
發(fā)布:2024/10/24 11:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
3.
漢武帝時,國家設立均輸官,到各郡國收購物資,易地出售,輾轉交換,最后把中央所需貨物運回長安;同時設立平準官,根據市場物價漲落來貴賣賤買貨物。漢武帝此舉( ?。?br />①抑制了貪腐
②整治了吏治
③干預了市場
④充實了財政
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/19 2:0:2
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正