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2023-2024學年河北省衡水市武強中學高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/27 0:0:1

一、單選題

  • 1.甲骨文發(fā)現(xiàn)前,殷商時期屬于“傳說時代”。隨著大量甲骨文遺存的發(fā)現(xiàn),它記錄的天象、王室組成、宗法與宗廟制、王權與神權關系、卜官與占卜制度、土地所有制等,使商代成為可資考察的“信史時代”。由此說明( ?。?/div>
    組卷:14引用:18難度:0.5
  • 2.先秦時期,人們熱衷于抬出家族中有特殊地位的祖先,如青銅器作器者通常自稱為“某之孫”、“某之子”。在追認祖先的風潮中,許多族群塑造出共同的英雄先祖,如商人始祖契、周人始祖后稷、楚人始祖祝融等。該現(xiàn)象( ?。?/div>
    組卷:7引用:6難度:0.7
  • 3.在2021辛丑年清明公祭軒轅黃帝活動中,陜西省推出了中華云祭祖平臺,將祭祀大典“搬”到了線上,利用互聯(lián)網和高科技直播清明“云祭祀”。我們祭祀黃帝主要因為他( ?。?/div>
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 4.西周時期,分封制與宗法制的結合,導致了政權與族權的結合。這一結合( ?。?/div>
    組卷:11引用:8難度:0.5
  • 5.春秋戰(zhàn)國時期是我國社會轉型時期,出現(xiàn)了社會大動蕩、政治大變革、經濟大發(fā)展、文化大繁榮、民族大融合,其根本原因是( ?。?/div>
    組卷:14引用:17難度:0.5
  • 6.儒家提出“學而優(yōu)則仕”的口號,其門下弟子大多參與政事,如子路、子貢等;墨家宣揚“兼愛”“非攻”“尚賢”“尚同”等政治立場鮮明的學說;法家則是以研討政治權術、建立集權統(tǒng)治、實現(xiàn)富國強兵為宗旨,在戰(zhàn)國眾多變法活動中獨領風騷。由此可知,這三家學派( ?。?/div>
    組卷:72引用:18難度:0.5
  • 7.春秋時期,各諸侯認識到人才的重要性。無論何人,亦不論出身如何,只要效力軍伍,為國家立有軍功,即可獲得官爵。齊國規(guī)定“德義未明于朝者,則不可加于尊位;功力未見于國者,則不可授以重祿;臨事不信于民者,則不可使任大官”。材料說明當時( ?。?/div>
    組卷:22引用:13難度:0.8
  • 8.秦朝中央設三公九卿,其中奉常掌宗廟禮儀、郎中令掌宮殿警衛(wèi)、衛(wèi)尉負責皇城警衛(wèi)……宗正負責皇室事務、治粟內史掌國家財政、少府掌皇家財政。秦朝中央官制的突出特征是( ?。?/div>
    組卷:11引用:14難度:0.6
  • 9.秦朝的三公為丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之長”,“掌承天子,助理萬機”,秦朝設左、右丞相,以右為尊。丞相的工作職責是( ?。?/div>
    組卷:37引用:22難度:0.6
  • 10.傳統(tǒng)中國的國家治理以郡縣制為基本架構,“縣集而郡,郡集而天下,郡縣治,天下無不治”。材料表明郡縣制( ?。?/div>
    組卷:38引用:13難度:0.7
  • 11.據(jù)《史記》載,漢初,農民大量流亡異鄉(xiāng),賣妻鬻子,米一石值萬錢,馬一匹值百金,基于此,漢初( ?。?/div>
    組卷:4引用:10難度:0.7
  • 12.西漢后期丞相的出身如表,據(jù)此可知,當時( ?。?br />
    丞相(人數(shù)) 外戚宗室 掾史文吏 經學之士
    昭帝朝 3 ★★★
    宣帝朝 5 ★★★★
    元帝朝 2 ★★
    成帝朝 5 ★★★
    哀帝朝 5 ★★★★
    組卷:22引用:18難度:0.6

二、非選擇題

  • 37.“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動,奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎。閱讀以下材料,回答問題:
    材料一 孔子極力倡導仁人君子之道。從理想人格的意義講,孔子所謂的仁人君子不僅應關切個人自我道德品格修養(yǎng),具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美德,而且更應懷抱經世濟民的情懷,“老者安之,朋友信之,少者懷之”,“修己以安人”、“修己以安百姓”。
    ——林存光《孔子新論》材料二 故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。
    人法地,地法天,天法道,道法自然。 ——《道德經》
    材料三 法不阿貴,繩不撓曲。
    貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天。 ——《韓非子》
    (1)據(jù)材料一指出孔子心目中的“仁人君子”應具備怎樣的品德?
    (2)指出材料二、三中的老子、韓非子分別是哪一思想流派的代表。
    (3)結合所學知識,分析百家爭鳴局面形成的時代背景。
    組卷:21引用:14難度:0.5
  • 38.閱讀材料,回答問題。
    材料一 至于元嘉……兵車勿用,民不外勞,役寬務簡,氓庶繁息,至余糧棲畝,戶不夜扃(jiǒng),蓋東西之極盛也……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(rěn),則數(shù)郡忘饑。會土(會稽,今浙江紹興)帶海傍湖,良疇亦數(shù)十萬頃,膏腴上地,畝直一金,鄠(hù)、杜(古代關中地區(qū)縣名)之間,不能比也。荊城(即荊州,指今湖北、湖南地區(qū))跨南楚之富,揚部(揚州)有全吳之沃,魚鹽杞梓之利,充仞八方,絲綿布帛之饒,覆衣天下。
    ——普通高中教科書《中外歷史綱要》“史料閱讀”材料二 北方南下的個體流民或農戶,不可能有現(xiàn)成的良田耕種,所以深入還末被圈占的山地,開墾小塊土地以維生,便成為一種可能的選擇。長江流域不少的丘陵、山地,為旱作農業(yè)的發(fā)展留下了很大空間。東晉南朝政權在發(fā)生大旱,稻作因缺水難以進行時,敦促種麥。東晉南朝面食流行,甚至成為朝廷規(guī)定的貢品。
    ——何德章《六朝江南農業(yè)技術問題》回答:
    (1)依據(jù)材料一并結合所學知識,概括南朝南方經濟開發(fā)的表現(xiàn)。
    (2)依據(jù)材料二并結合所學知識,分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?產生了什么影響?
    組卷:5引用:7難度:0.5
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