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課外閱讀。
      偶然讀到一篇英文文章,講的是螞蟻。
      螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤如此有秩序。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。野火燒起來的時候,你知道螞蟻如何逃生嗎?眾多螞蟻聚攏抱成黑團,像雪球樣飛速滾動,逃離火海。
      每每讀起這段文字,我就淚眼模糊了,仿佛看見熊熊山火在燒,一團黑色正沿山脊流動;仿佛聽到噼啪的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒。
(1)給選文擬一個標題:
團結(jié)的力量
團結(jié)的力量

(2)文中恰當?shù)剡\用了疊詞,既能和諧音律,給人美的享受,還能表達更豐富的內(nèi)容。
①如果把加點詞語改成“忙碌”“和睦”好嗎?為什么?
不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深,為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。
不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深,為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。

②請你也用同類型的疊詞寫一句話:
一陣微風吹來,讓人感覺清清爽爽,舒服極了。
一陣微風吹來,讓人感覺清清爽爽,舒服極了。

(3)作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧?
因為在當時那種情況下,螞蟻家族只有抱成團才有可能逃離火海,逃避全軍覆沒的悲慘結(jié)局,所以說螞蟻抱成團是一種智慧。
因為在當時那種情況下,螞蟻家族只有抱成團才有可能逃離火海,逃避全軍覆沒的悲慘結(jié)局,所以說螞蟻抱成團是一種智慧。

(4)螞蟻家族的這種行為體現(xiàn)了它們
AC
AC
的精神。(多選)
A.舍己為人
B.助人為樂
C.團結(jié)合作
D.拾金不昧

【考點】語段閱讀
【答案】團結(jié)的力量;不好。疊詞能使螞蟻和睦、忙碌的程度得以加深,為下文表現(xiàn)螞蟻的品格作鋪墊。;一陣微風吹來,讓人感覺清清爽爽,舒服極了。;因為在當時那種情況下,螞蟻家族只有抱成團才有可能逃離火海,逃避全軍覆沒的悲慘結(jié)局,所以說螞蟻抱成團是一種智慧。;AC
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀我能行。
    囊(náng)螢映雪      古時候,有兩個窮苦人家的孩子,一個叫車胤(yìn),一個叫孫康,他們都非常好學。
          他們白天要下地勞動,晚上才有空讀書??墒撬麄兌继F了。常常買不起燈油。夏天的晚上,車胤見螢火蟲在空中飛,一亮一亮的,心想:把許多螢火蟲放在一起,也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布,縫成小口袋,提了許多螢火蟲放在里面??磿臅r候,他就用這個口袋照著。一個冬天的夜晚,大雪過后,月亮升起來了。孫康站在門口,覺得雪地亮堂堂的,他想:雪地里這樣亮,也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來,映著雪一看,果然看得清。他顧不得天冷,就蹲(dūn)在雪地里看起書來。
    (1)照樣子,寫詞語。
    例:亮堂堂(ABB式)
     
     

    (2)短文介紹了
     
     
    勤奮讀書的故事。
    (3)用“           ”在文中畫出描寫孫康心里所想的句子。
    (4)“囊螢映雪”這個成語贊美了車胤和孫康什么樣的品質(zhì)?在正確選項后面的“       ”上畫“√”。
    誠實守信
     
        勤奮刻苦
     
         勤儉節(jié)約
     
        拾金不昧
     

    發(fā)布:2024/11/16 1:30:1組卷:254引用:3難度:0.4
  • 2.氣象樹??在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹。晴天時,它的葉子呈綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣,它樹冠下面的葉子先變?yōu)榧t色,然后逐漸向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)它的葉片由大紅變?yōu)闇\紅,再逐漸恢復(fù)綠色,這就預(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為“變色樹”“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎?多有趣呀!
    (1)這篇短文有
     
    句話。
    (2)小葉紅豆樹又叫
     
    、
     
    ,生活在我國
     
    方。
    (3)選一選。
    ①紅色
    ②綠色
    晴天時,小葉紅豆樹的葉子呈
     
    ;陰雨天時,它的葉子呈
     
    。

    發(fā)布:2024/11/16 8:1:17組卷:352引用:5難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    竹子      竹是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料:竹皮可編織竹器;竹瀝和茹可供藥用;竹筍味道鮮,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而,我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人譽為“歲寒三友”,歷來競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時,新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過,它就像一把利劍,穿過 頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣。披上一身綠裝,直插云天。暑盡冬來,迎風斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力;這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?
    ①這段短文寫了竹子
     
    、
     
    兩個方面,重點寫了竹子
     
    。
    ②作者從
     
    、
     
    的用途寫出了竹子“全身是寶”。
    ③“歲寒三友”是指
     
     
    、
     
    。
    ④用“       ”畫出表示竹子強大生命力的語句。
    ⑤用“       ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
    ⑥短文結(jié)尾兩句是
     
    句,竹子最突出的品格是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/16 1:0:2組卷:165引用:2難度:0.5
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