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閱讀短文《清明節(jié)的由來》,完成練習(xí)。
??①每年4月5日前后,是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。關(guān)于這個節(jié)日的由來,還有一個感人肺腑的傳說呢。
??②兩千多年前,晉國發(fā)生內(nèi)亂,晉國公子重耳流亡到了國外。流亡途中,重耳幾天幾夜沒吃東西,餓得頭昏眼花,全身無力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉,煮了一碗肉湯送給重耳。
??③重耳流亡了十九年,終于回到晉國做了國君,他就是晉文公。他念著介子推的好處,想封他做個大官。可是介子推不愿做官,背著老母親躲到山里去了。晉文公派人前去尋找??墒腔纳揭皫X,找一個人并不容易。晉文公聽了一個大臣的計策,放火燒山,三面點火,留下一面,想讓介子推自己走出來。大火熄滅后,卻發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦了的老柳樹下,已經(jīng)死了。
??④晉文公見狀,放聲痛哭。人們在那棵老柳樹的樹洞里發(fā)現(xiàn)了一封介子推的血書,上面寫道:“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明?!睍x文公將血書藏入袖中,把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下,并下令將這一天定為寒食節(jié)。
??⑤第二年,晉文公帶領(lǐng)大臣去祭奠介子推。他們走到墳前,只見那棵老柳樹死而復(fù)活。晉文公望著復(fù)活的老柳樹,就像看見了介子推一樣。祭掃之后,晉文公把這棵老柳樹命名為“清明柳”,又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。
??⑥晉文公一直把介子推的血書帶在身邊,作為鞭策自己執(zhí)政的座右銘。
(1)“座右銘”的意思是警誡自己的格言,晉文公把“
清明
清明
”兩字作為自己的座右銘。請你寫出作為自己座右銘的格言。
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

(2)清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,這個節(jié)日是為了紀念
B
B

A.晉文公
B.介子推
C.介子推的母親
(3)介子推在血書中寫道:“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”這里的“清明”指
C
C

A.清明節(jié)
B.清濂正直
C.清正賢明
(4)概括文章第③自然段的主要內(nèi)容。
介子推不愿做官,背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果,放火燒山,介子推和老母親被燒焦了。
介子推不愿做官,背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果,放火燒山,介子推和老母親被燒焦了。

(5)晉文公是一位怎樣的國君?介子推是一個怎樣的人?
晉文公是一位知恩圖報、勤政清明的國君。介子推是一個不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。
晉文公是一位知恩圖報、勤政清明的國君。介子推是一個不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。

(6)到了現(xiàn)在,清明節(jié)到來的時候,人們還是會通過各種方式紀念先人。用幾句話寫寫你參加的清明紀念活動吧。
清明節(jié),我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動。首先是祭掃儀式,我們派代表上前敬獻花圈。接下來,是全體默哀,那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時的場面。我們還參觀了烈士紀念館。最后一項儀式是獻花。我們走過一個個烈士碑,將自制的小白花放在上面,以表達我們的敬意。
通過這次祭掃活動,我明白了這些烈士的偉大,知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
清明節(jié),我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動。首先是祭掃儀式,我們派代表上前敬獻花圈。接下來,是全體默哀,那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時的場面。我們還參觀了烈士紀念館。最后一項儀式是獻花。我們走過一個個烈士碑,將自制的小白花放在上面,以表達我們的敬意。
通過這次祭掃活動,我明白了這些烈士的偉大,知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。

【答案】清明;長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。;B;C;介子推不愿做官,背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果,放火燒山,介子推和老母親被燒焦了。;晉文公是一位知恩圖報、勤政清明的國君。介子推是一個不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。;清明節(jié),我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動。首先是祭掃儀式,我們派代表上前敬獻花圈。接下來,是全體默哀,那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時的場面。我們還參觀了烈士紀念館。最后一項儀式是獻花。我們走過一個個烈士碑,將自制的小白花放在上面,以表達我們的敬意。
通過這次祭掃活動,我明白了這些烈士的偉大,知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/21 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.??①有一年疾病流行,華佗看見許多人被病魔折磨得呻吟著,掙扎著。為了解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
    ??②華佗拜師后,師父說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧!”華佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此,他在三年時間里懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
    ??③三年過去了,師父說:“你已經(jīng)磨煉了三年,學(xué)了不少東西。但還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?!睅煾笌A佗來到內(nèi)室,只見室內(nèi)到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此不分晝夜、如饑似渴地攻讀醫(yī)書。
    ??④暑去寒來,又是三年。一天,華佗正在讀書,突然有人跑來說:“師父病了,你快去看看?!?br />??⑤華佗連忙跑去,只見師父兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸了摸師父的額頭,又按按師父的脈搏,然后笑著說:“師父無大病,自會好的?!比藗兌加X得華佗不懂醫(yī)道,就在這時,師父突然坐起來,大笑著說:“華佗說得對,我是故意裝病,想試試你們的本領(lǐng)?!北娙寺犃?,不得不贊嘆華佗的醫(yī)術(shù)。
    ??⑥有志者,事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),于是辭別了師父,下山給人們治病去了。
    (1)給文章加個合適的題目填在橫線上。
     

    (2)文中“風(fēng)餐露宿”一詞體現(xiàn)了
     
    。
    (3)對文中畫橫線的語句,下列理解有誤的一項是
     

    A.這句話體現(xiàn)了華佗善于學(xué)習(xí)、真心學(xué)醫(yī)。
    B.華佗從基礎(chǔ)做起,不怕苦,為掌握病源、病理、用藥方法打下了基礎(chǔ)。
    C.華佗侍候病人只是為了掌握病源、病理和用藥方法。
    (4)讀短文,梳理華佗學(xué)醫(yī)的經(jīng)過,完成填寫。
    華佗拜師后→
     

    三年過去了→
     

    又是三年→
     

    (5)讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:13引用:3難度:0.1
  • 2.我國民間故事《田螺姑娘》寄托的美好愿望是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/21 11:30:2組卷:0引用:2難度:0.7
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
          從前有一座山,山上有一座小廟。
          起初,廟里只有一個小和尚,他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚,往菩薩案桌上的凈瓶里添水,夜里不讓老鼠來偷東西,生活過得安穩(wěn)自主。不久,來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí),誰也不愿意吃虧,于是兩人商量一起抬水,這樣總算有水喝。后來,又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒過兩天,水缸見底了,凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
          一天夜里,三個和尚都在打盹的時候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危急之中,三個和尚爭先恐后地挑水救火,一場大火很快被撲滅了。
          大火過后,三個和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿了,三個和尚高高興興地捧著大碗喝水,凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機。
    (1)聯(lián)系上下文,理解加點詞語的意思。
    爭執(zhí):
     

    爭先恐后:
     

    (2)從
     
    、
     
    、
     
     
    四個詞語可以看出,第二自然段是按
     
    順序?qū)懙摹?br />(3)“凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機”的原因是什么?
     

    A.三個和尚開始共同協(xié)作打水。
    B.小和尚又開始每天打水。
    C.菩薩運用神力讓柳枝復(fù)蘇。
    D.瘦和尚和小和尚又開始每天抬水。
    (4)最后一個自然段中說“三個和尚似乎明白了什么”,他們明白了什么呢?
     

    A.患難才能見真情。
    B.合作共事時不能斤斤計較,必須同心協(xié)力。
    C.防火意識很重要。
    D.在壞事情剛露出苗頭的時候就要及時制止。

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.3
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