改革推動歷史發(fā)展，探究各國改革過程，總結它們的成功經驗，對實現(xiàn)中華民族偉大復興有著重要的借鑒意義，閱讀下列材料，回答問題。
材料一“光榮革命在英國的歷史上是一個劃時代的事件，它不僅將英國1640年以來的革命成果以溫和妥協(xié)的方式鞏固下來，并且以此為出發(fā)點，奠定了現(xiàn)代英國的基礎，開啟了現(xiàn)代英國之路。”
——肖德甫《大國法則》材料二 很多人認為這種制度已經成為經濟發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇正著手開始一項改革計劃……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄國社會在十九世紀最后十年發(fā)生轉型。
——杰里齊格勒《新全球史》材料三 當日本19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路。
——《世界史，近代史稿》材料四 在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展——電、汽車和飛機——改變了世界。
——沃爾特拉斐伯《美國世紀》（1）材料一中“1640年以來的革命”指的是哪一歷史事件？依據材料一并結合所學知識，光榮革命后英國逐漸形成了哪一制度？
（2）材料二中阻礙俄國發(fā)展的“這種制度”指的是什么？“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？
（3）材料三所說的日本“社會變革”是哪一歷史事件？
（4）根據材料四并結合所學知識，美國的“革命性進展”得益于哪一次技術革命？此次技術革命后人類社會進入了什么時代？
（5）上述四國崛起的經驗，對實現(xiàn)中華民族的偉大復興有何啟示？