課外閱讀。
雨中的童年??窗外，雨的簾幕層層地、輕輕地、若隱若現(xiàn)地遮掩了遠近的山脈和田野。風(fēng)吹得樹木左右搖擺，雨使得花草彎了腰也低了頭。夏日的梅雨，來得總是那么急促和匆忙，讓人出乎意料。悄悄地掩上門窗，將從天上噴灑下來的水珠擋在窗外，可是雨點卻又偏偏打在屋頂上，滴答滴答地，像一群頑皮的小精靈，將屋瓦當(dāng)成一面小鼓，興奮而輕快地打了起來。
??記憶中，也是這樣一陣雨，從午后斷斷續(xù)續(xù)地直到傍晚，下得屋前溝里的木板都浮了起來，溝水漲得四處流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上頭溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那塊木板一般浮躁起來。我盼望能在雨中盡情嬉戲一番，可是又逃不過父母的監(jiān)視和禁止，只有無奈地望著雨唏哩嘩啦地繼續(xù)灑落。
??好不容易，雨勢稍小，再也顧不得父母的責(zé)罵與挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴們會合，順便也拖走了那塊木板，當(dāng)成蹺蹺板玩了起來，一高一低，好不快樂，好不盡興，大伙兒的笑聲響成一片。鬧夠了，就把雨鞋灌滿水，來來去去地走，雨鞋嘰咕嘰咕地響著，我們也嘻嘻哈哈地笑著，走到那棵常年青翠的柏樹下，大家合力搖落一樹晶瑩的雨露，讓它滴在臉上、頭上，沁涼而舒爽。
??傍晚時分，雨停了，夕陽也露出半邊紅艷的臉龐。此時，一道彎彎如帶的七彩虹，也伴隨著夕陽遙掛在天際，相互輝映。夕陽、云霞、彩虹，我們歡欣地呼喊，舉手指向那道彩虹，喃喃地數(shù)著：紅的、黃的、綠的……哎唷，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七種顏色了，它的亮麗繽紛，讓我怎么也數(shù)不清。此刻，天色和諧，就這么邊數(shù)邊贊美地送走了一輪夕陽、滿天晚霞與那道夢幻似的彩虹。
??這雖然只是宇宙間短暫的停留，但在我心中卻銘刻成永恒的回憶。
（1）窗外的雨激起了作者回憶，請用簡潔的語言概括作者童年的雨趣。
①雨中玩自制的蹺蹺板
②

穿著灌滿雨水的鞋子來回走

穿著灌滿雨水的鞋子來回走

③

搖落樹上的雨露

搖落樹上的雨露

④

數(shù)天邊彩虹的顏色

數(shù)天邊彩虹的顏色

（2）照樣子，寫一寫。
左右搖擺（含有反義詞）

悲歡離合

悲歡離合

常年青翠（含有顏色）

萬紫千紅

萬紫千紅

（3）短文畫“～～～～”的句子運用了

比喻

比喻

的修辭手法，把“我”的心比作

浮躁的木板

浮躁的木板

，形象具體地寫出了

“我”盼望和小伙伴到雨中嬉戲的急切心情

“我”盼望和小伙伴到雨中嬉戲的急切心情

。
（4）第4自然段描寫的景物有夕陽、

彩虹

彩虹

、

云霞

云霞

，抒發(fā)了作者

贊美

贊美

之情。
（5）讀讀最后一個自然段，說說你的理解。

總結(jié)全文，表達了作者對童年快樂生活的懷念之情。

總結(jié)全文，表達了作者對童年快樂生活的懷念之情。