創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問題。
【探究一】制度篇
材料一：“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！薄笆旰盁o人問，一舉成名天下知。”
（1）材料一反映的是哪種制度？武則天為該制度的發(fā)展又做出了什么貢獻(xiàn)？
材料二：元朝對(duì)全國的統(tǒng)治，促進(jìn)了全國范圍內(nèi)的和平發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史走向。元朝所管轄地區(qū)各有不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和文化特點(diǎn)，因此在治理模式和統(tǒng)治方式上也體現(xiàn)出因地制宜的特點(diǎn)。
——摘編自尚衍斌《元代疆域治理的歷史鏡鑒》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，元朝統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方上實(shí)行的什么行政制度？
【探究二】經(jīng)濟(jì)篇
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（3）圖一是唐代什么先進(jìn)生產(chǎn)工具？南宋造船技術(shù)在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位，不僅規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)科學(xué)，還配備了什么先進(jìn)設(shè)備？根據(jù)圖三回答，世界上最早的紙幣是什么？
【探究三】文化篇
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
——蘇軾地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!
——《竇娥冤》（4）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，說出我國宋、元時(shí)期的主要的文學(xué)表現(xiàn)形式是什么？
【探究四】感悟篇
（5）綜合以上內(nèi)容，你獲得了什么啟示？