閱讀下面文本，完成下列各題。
登高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 DD
| A.潦倒（liáo） | 多財善賈 （gǔ） | 傳記 （zhuàn） | 杳無音信（miǎo） |
| B.雙鬢（bìng） | 前后相屬（zhǔ） | 伺候 （cì） | 潔身自好（hǎo） |
| C.蕭條（xiāo） | 人才濟濟 （jì） | 靜謐（mì） | 博聞強識（zhì） |
| D.混淆（xiáo） | 渚清沙白（zhǔ） | 徜徉 （cháng） | 穩(wěn)操勝券（quàn） |
A
A
| A.臨摹 | 度假 | 作客他鄉(xiāng) | 螳螂捕蟬，黃雀在后 |
| B.濁酒 | 旋律 | 渙然冰釋 | 鞠躬盡悴，死而后已 |
| C.呼嘯 | 寂寥 | 要言不繁 | 人為刀俎，我為魚肉 |
| D.協(xié)迫 | 邂逅 | 窮困潦倒 | 老驥伏櫪，志在千里 |
B
B
A.《登高》寫于杜甫經歷“關內大饑”和輾轉流離之后的一個重陽節(jié)。
B.詩中描寫的景物、抒發(fā)的感情都帶有濃烈的浪漫主義色彩。
C.詩歌通過所見秋江的景色，傾訴長年漂泊、病老孤愁、憂國傷時的復雜感情。
D.詩人熔鑄宇宙人生的蒼茫百感，感嘆人生滄桑同時，也不失堅定的生活信念。
（4）對本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項是
C
C
A.風急/天高/猿/嘯哀
B.無邊落木/蕭蕭/下
C.百年/多病/獨登/臺
D.潦倒/新停/濁酒/杯
（5）對本詩的理解有誤的一項是
C
C
A.首聯寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。
B.頷聯也是寫景，但手法與首聯不同，如果說首聯是一幅工筆畫的話，那么頷聯就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。
C.頸聯詩人點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。
D.杜甫是憂國憂民的現實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關于現實觀照的結果。
【答案】D；A；B；C；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
踏莎行?甲午重九牛山①作
劉克莊
日月跳丸，光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽②插花人，盡隨殘照西風去。
老矣征衫，飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光，山深無覓黃花處。【注】①牛山：春秋時齊國景公登臨牛山，觀覽都城臨淄風景而墮淚，感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽：東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集，一陣風吹來，嘉帽被吹落，但他并未發(fā)覺。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是
A.本詞標題點明寫作時間，詞人順應習俗而登臨，并因登臨之地而產生懷古之幽情。
B.詞人以“吹帽插花”的風流與“殘照西風”的蕭索相應，表達人到暮年的獨特況味。
C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然，不事雕飾，意蘊與陶潛的“依依墟里煙”相近。
D.詞作中典故運用不落斧鑿，包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感，文化意味濃厚。
（2）面對“日月跳丸，光陰脫兔”和“老矣征衫，飄然客路”的現實，作者陷入力圖自我寬慰，卻又無法消解的矛盾之中，請結合內容簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：4難度：0.6 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
題東溪公幽居
李白
杜陵賢人清且廉，東溪卜筑歲將淹。
宅近青山同謝脁，門垂碧柳似陶潛。
好鳥迎春歌后院，飛花送酒舞前檐。
客到但知留一醉，盤中只有水晶鹽。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首句說杜陵賢士清正廉潔，以此贊美東溪公的人品高尚。
B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋，強調了東溪公隱居的決心。
C.頸聯中詩人將“飛花”擬人化，飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
D.“客到但知留一醉”既展現了主人的真誠，又流露了詩人內心的苦悶。
（2）本詩標題中“幽居”二字在詩中是如何體現的？請結合詩句簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：12引用：5難度：0.5 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
燕子來舟中作
杜甫
湖南為客動經春，燕子銜泥兩度新。
舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。
可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。
暫語船柚還起去，穿花貼水益沾巾。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”，賦予詩歌濃郁個人情感。
B.頸聯今昔對比，舊日家園中認識自己的燕子，現在卻相遇不相識，只是遠遠地看著別人。
C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處，“何異”使人燕契合無間。
D.全詩體物緣情，渾然一體，使人分辨不清是人憐燕，還是燕憐人，凄楚悲愴，感人肺腑。
（2）有人評價此詩“看似詠燕，實則慨嘆詩人茫茫身世”，請結合全詩簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：3難度：0.6