長線索觀察、大視角分析是歷史學習的重要方法。閱讀材料，回答問題。
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
——《禮記?禮運》材料二 40年春風化雨、春華秋實，……前進道路上，我們必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一?！袊嗣裼瓉砹藦臏仫柌蛔愕叫】蹈辉５膫ゴ箫w躍！中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方！
——2018年12月18日習近平在慶祝改革開放40周年大會上的講話材料三 習近平以人類向往的“天下大同”為核心構建人類命運共同體，認為當今世界，沒有哪個國家能夠獨立應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠回到自我封閉的孤島，各個國家應當在追求本國利益的同時兼顧他國的合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。唯有如此，持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界才能夠實現(xiàn)。
——《習近平談治國理政》（1）春秋戰(zhàn)國時期儒家學者將“大同”社會視作一個逝去的理想型社會。根據(jù)材料一，概括儒家所提倡的“大同”社會的特點，并結合所學分析儒家這一政治理想形成的背景。
（2）根據(jù)材料二并結合所學，寫出推動中國改革開放事業(yè)的兩個“宣言書”，并結合這兩個宣言書的內(nèi)容，概述實現(xiàn)共同富裕的路徑。
（3）閱讀材料三，結合所學，請選擇闡述：①分析以習近平為代表的中國共產(chǎn)黨人提出“人類命運共同體”理念的背景，并用一句話概括“習近平新時代中國特色社會主義思想”在中國特色社會主義理論體系中的地位。②以新型國際關系和大國關系為視角，概述十八大以來中國政府為構建“人類命運共同體”所作出的努力。