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附加題。
      班級打算制作微視頻《奮斗者》,曉廣和曉東是主要策劃人,他們根據(jù)主題,在閱讀名著時找出了以下素材。請你閱讀這些素材,幫他們完成微視頻的制作。
      曉廣找的素材一:節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第八章保爾的信。
      我再也不能走出屋子了,我只能從窗戶看到海的一角。一個人有個不受支配的背叛的肉體,又有一顆布爾什維克的雄心和意志,他迫不及待地向往勞動,向往你們正在整個戰(zhàn)線上進(jìn)攻的大軍,向往那排山倒海、滾滾向前的鋼鐵巨流。一個人兼有這兩者,世上還有比這更慘的悲劇嗎?
      但是,我仍然相信我能歸隊,在勇猛前進(jìn)的隊伍里也會有我一把刺刀。我不能不這樣相信,我沒有權(quán)利不這樣相信。十年來,黨和團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù),領(lǐng)袖說,沒有布爾什維克不能攻克的堡壘。這對我也適用。
      曉東找的素材二:節(jié)選自《吹號者》,這首詩寫于一九三九年春末。
      在震攄天地的沖殺聲里/在決不回頭的一致的步伐里/在狂流般奔涌著的人群里/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里/我們的吹號者/以生命所給予他的鼓舞/一面奔跑,一面吹出了那/短促的,急迫的,激昂的/在死亡之前決不中止的沖鋒號/那聲音高過了一切/又比一切都美麗……
      曉東找的素材三:《艾青詩選》的部分目錄。
      大堰河——我的保姆……15
      黎明的通知……240
      礁石……279
(1)關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述錯誤的一項是
B
B

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分,第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭,第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。
B.保爾的英勇表現(xiàn)在他馳騁疆場、驍勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功上。
C.保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)籍。
D.保爾是以作者奧斯特洛夫斯基自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。
(2)曉廣同學(xué)打算以保爾的故事作為微視頻《奮斗者》的主要內(nèi)容,請說說理由。
(3)曉東想再挑一首符合視頻主題“奮斗向上”的詩作,請你從素材三《艾青詩選》的部分目錄中挑選一首并說明理由。

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.名著閱讀。
          有人認(rèn)為,文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng),“紅色經(jīng)典”作為特定時期的精神路標(biāo),其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力。
          當(dāng)你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,一定從中汲取了豐富的精神營養(yǎng)。請結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷談?wù)劇?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:10引用:5難度:0.9
  • 2.好的封面畫,或傳遞書的整體內(nèi)容,或呈現(xiàn)代表人物,或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考,為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫,并簡述理由。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/17 18:30:2組卷:164引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下面名著中的兩段文字,回答后面的問題。
    【甲】
          他想不到做官,發(fā)財,置買產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切!
    【乙】
          青春勝利了。A終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后,蒼白消瘦的A已經(jīng)能夠勉強(qiáng)站起來,摸著墻壁,在房間里走動了。
    (1)【甲】段中的“他”是
     
    ,從這段文字可以看出他的最大夢想是
     

    (2)【乙】段中的“A”是
     
    ,出自小說《
     
    》.他此次病未痊愈,便向團(tuán)省委書記提出恢復(fù)團(tuán)籍和
     
    的要求,體現(xiàn)了他的堅定信念和獻(xiàn)身精神。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:2難度:0.7
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