閱讀材料，完成下列要求。
材料一 很明顯，儒家學(xué)說(shuō)之所以在漢武帝時(shí)期走上獨(dú)尊的道路，除了人事的因素外，主要還是取決于儒家思想更合乎當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要。西漢建國(guó)之初，反秦道而行之，大封諸侯。有些諸侯由于擁有較優(yōu)越的自然條件，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)較中央集權(quán)直接管轄的地區(qū)更為發(fā)達(dá)。儒生們帶著實(shí)踐中提出的問(wèn)題，援經(jīng)義以折衷是非，力圖在儒家經(jīng)典中找出解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方案。而董仲舒等人所學(xué)的《春秋公羊傳》中的大一統(tǒng)的理論模式恰恰給他們提供了這種方便。他們根據(jù)這一原則，重建了以天子為人間至高無(wú)上的等級(jí)社會(huì)結(jié)構(gòu)，并將早期儒家中“君君臣臣、父父子子”的理想系統(tǒng)化、模式化。這樣，便為西漢中央政權(quán)阻止諸侯分裂、維護(hù)中央集權(quán)提供了切實(shí)可行的方案。
--摘編自龐樸《中國(guó)儒學(xué)》材料二 明清之際的社會(huì)，陷于激烈動(dòng)蕩之中思想家經(jīng)歷了明王朝的衰敗與滅亡，從亡國(guó)之痛中重新評(píng)價(jià)儒學(xué)和理學(xué)，提出不少新論說(shuō)。學(xué)術(shù)界一時(shí)呈現(xiàn)諸家爭(zhēng)鳴的活躍局面黃宗羲親歷明朝亡國(guó)之禍，痛感宋儒把“君臣之義”視為天理的倫常觀，助成君主專(zhuān)制，誤國(guó)害民。他著《明夷待訪錄》《原君》《原臣》等篇，依托“民貴君輕”的經(jīng)義，對(duì)君權(quán)作了犀利的剖析。顧炎武認(rèn)為，儒家的治學(xué)經(jīng)世之道，主要是“博學(xué)于文”“行己有恥”，可見(jiàn)他的基本思想是：治學(xué)應(yīng)當(dāng)博覽廣識(shí)，目的則在經(jīng)世修身。王夫之認(rèn)為“道”是“器”中產(chǎn)生的，是“器”的規(guī)律，這表明他在哲學(xué)上反對(duì)“理在氣先”的唯心論觀點(diǎn)，而接近于唯物主義。王夫之還認(rèn)為人類(lèi)社會(huì)由上古的野蠻變?yōu)楹笫赖奈拿?，是歷史的趨勢(shì)，也是歷史的規(guī)律。
--摘編自范文瀾等主編《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢代儒學(xué)的主要思想，并說(shuō)明其成為正統(tǒng)思想的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出與宋明理學(xué)相比明清之際儒學(xué)的發(fā)展。
（3）綜合上述材料，針對(duì)漢代以來(lái)儒學(xué)的發(fā)展變化，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。