菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 第3課 “貝”的故事》2021年同步練習(xí)卷(3)
>
試題詳情
倉頡造字(節(jié)選)
人類早期是沒有文字的,這樣的時(shí)間過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要,幫助表達(dá)、交換、記憶等,古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩,根據(jù)需要,在間隔不等的距離,打上不同形式的結(jié),然后再依次拴在一根較粗的主繩上。
還有的人曾經(jīng)使用過“物語”,就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如,有的用小柿子葉表示“我很苦悶”,有的用火表示“我要找你”。
??傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。
就這樣,人類最早的文字之一--漢字誕生了。
判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打?qū)?,錯(cuò)的打錯(cuò)。
①短文共有4個(gè)自然段,第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。
√
√
②古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要,幫助表達(dá)、交換、記憶等。
√
√
③古人曾用火表示“我很苦悶”,用小柿子葉表示“我要找你”。
×
×
④倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了字的筆畫。
×
×
⑤傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字,漢字是人類最早的文字之一。
√
√
⑥“物語”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩,根據(jù)需要,在間隔不等的距離,打上不同形式的結(jié),然后再依次拴在一根較粗的主繩上。
×
×
【考點(diǎn)】
語段閱讀
.
【答案】
√;√;×;×;√;×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:142
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
現(xiàn)代文閱讀。
火燒云(節(jié)選)
這地方的火燒云變化極多,
一會(huì)兒
紅彤彤的,
一會(huì)兒
金燦燦的,
一會(huì)兒
半紫半黃,
一會(huì)兒
半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬變模糊了。
(1)選文第1段從
、
兩方面寫出了火燒云的特點(diǎn)。
(2)從文中找出描寫火燒云顏色的詞語,寫在下面的橫線上。(至少寫5個(gè))
我們可以用詞語
來形容火燒云的顏色多。
(3)用選文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。
(4)天空中的火燒云還會(huì)變成什么呢?發(fā)揮你的想象,仿照選文第2段的寫法,寫一寫。
發(fā)布:2024/11/15 15:30:1
組卷:175
引用:3
難度:0.5
解析
2.
課外閱讀。
大自然的郵票
春天的樹上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。
夏天的樹上,掛滿肥(féi)肥的葉片。
秋天的樹上,樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。
冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rǎng)。
落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。
(1)全文共有
句話。
(2)填空。
①一年有
個(gè)季節(jié)。
②春天的樹上是
,夏天的樹上的葉片
的,秋天樹葉的顏色是
和
的,冬天樹葉化成了
。
(3)大自然的郵票指
。
發(fā)布:2024/11/15 16:30:6
組卷:88
引用:4
難度:0.5
解析
3.
讀一讀,回答問題。
我的小書包,寶貝真不少。課本作業(yè)本,鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄,下課不亂跑。天天起得早,陪我去學(xué)校。
(1)兒歌共有
句話。
(2)“我”的小書包里的寶貝有哪些?用“
”在兒歌中畫出來。
(3)“天天起得早,陪我去學(xué)?!钡氖?!--BA-->
。
①媽媽 ②小書包
發(fā)布:2024/11/15 12:0:1
組卷:54
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正