1．以下是摘錄小麗同學(xué)化學(xué)筆記本中的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

2．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取常見的氣體。

（1）寫出儀器的名稱：①，其作用是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，完全分解后試管內(nèi)剩余固體是 （填純凈物或混合物）。
（3）若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)文字表達(dá)式為 。錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)加到 （填“a”或“b”）處，該裝置可將長(zhǎng)頸漏斗換為 ，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率。若用裝置F收集氧氣，請(qǐng)寫出驗(yàn)滿的方法 （寫出具體操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
（4）若選用E裝置收集氧氣，收集完氣體后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是 。
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制O₂時(shí)，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止 ，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣 ，待到觀察到 時(shí)，證明氧氣已經(jīng)收集滿。若在收集前，水的體積只占據(jù)集氣瓶的70%，最終收集的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果保留整數(shù)）。
（6）利用裝置A和裝置E制取氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，該裝置的氣密性檢驗(yàn)方法為 ；實(shí)驗(yàn)過程中，鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為 ；在快收集滿時(shí)將導(dǎo)管移出集氣瓶，使集氣瓶中留有少許水，其目的是 。
（7）查閱資料得知，硫化氫（H₂S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體。制取該氣體的發(fā)生裝置為 （填編號(hào)）；用裝置F收集硫化氫氣體，更符合環(huán)保安全的要求，則進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“c”或“d”）。
（8）微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點(diǎn)，如圖所示為某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置：

①某同學(xué)將稀鹽酸和石灰石混合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式表達(dá)式為 ；取用石灰石時(shí)，先將試管橫放，用 （填儀器名稱）夾取藥品放到試管口，再把試管慢慢豎立起來，使藥品滑落到試管底部，再塞上帶有膠頭滴管（內(nèi)有鹽酸）的膠塞，擠壓膠帽，過一會(huì)兒觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅，b處的澄清石灰水變渾濁，引起b處現(xiàn)象的原因是 （用文字表達(dá)式表示），移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，由此可推出CO₂的物理性質(zhì)為 。
②如圖B所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中，立即擰緊瓶塞，振蕩，觀察到瓶子變癟且 ；反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

3．小何用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)你幫他完成下列問題：
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（1）圖A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
（2）圖B中的現(xiàn)象是 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。
（3）如圖C所示，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變紅，請(qǐng)解釋其原因：。如圖D所示，加熱含石蕊的碳酸溶液，觀察到溶液由紅色變?yōu)榱俗仙摤F(xiàn)象說明碳酸 。