閱讀短文，完成練習(xí)。
揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)腦子遲鈍、說(shuō)話(huà)結(jié)巴的男孩兒。
元旦聯(lián)歡會(huì)快要到了，揚(yáng)揚(yáng)班準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇。班主任也給揚(yáng)揚(yáng)安排了一個(gè)角色，這個(gè)角色僅僅需要說(shuō)一句臺(tái)詞：“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒(méi)有了！”揚(yáng)揚(yáng)費(fèi)了九牛二虎之力才背熟了這句臺(tái)詞。他反復(fù)練習(xí)著，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
到了演出的那天晚上，家長(zhǎng)們神情專(zhuān)注地望著舞臺(tái)：他們的孩子正在演出一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。孩子們穿著演出服，演得很出色，得到了家長(zhǎng)們的肯定。輪到揚(yáng)揚(yáng)出場(chǎng)了。男主人公對(duì)揚(yáng)揚(yáng)懇求說(shuō)：“我求求你了，我的妻子馬上要生小孩了，請(qǐng)給我們找個(gè)房間！”面對(duì)他的懇求，揚(yáng)揚(yáng)木然地背誦：“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒(méi)有了?！痹?huà)音剛落，他又突然脫口而出：“不過(guò)，你們可以用我的房間。不過(guò)，你們可以用我的房間。”--這句肺腑之言竟出自于木訥（nè）癡呆的揚(yáng)揚(yáng)之口。在場(chǎng)的觀(guān)眾都被相貌癡呆的揚(yáng)揚(yáng)慷慨大方的好心腸打動(dòng)了，每個(gè)人的眼里都噙著淚花。
這個(gè)故事演活了，小男孩的“妄言”道出了愛(ài)的真義。
（1）文中畫(huà)“ ”的部分可以換成下面哪個(gè)詞語(yǔ)而意思不會(huì)改變？BB
A.大汗淋漓
B.竭盡全力
C.三頭六臂
（2）結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，運(yùn)用“預(yù)測(cè)”的方法，猜猜?lián)P揚(yáng)說(shuō)了哪些話(huà)。將你預(yù)測(cè)的內(nèi)容填在文中橫線(xiàn)上。
（3）選出符合文意的一項(xiàng) DD
A.揚(yáng)揚(yáng)背錯(cuò)了臺(tái)詞，受到了批評(píng)。
B.揚(yáng)揚(yáng)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)結(jié)巴，才改了臺(tái)詞。
C.揚(yáng)揚(yáng)改了臺(tái)詞，導(dǎo)致演出很失敗。
D.揚(yáng)揚(yáng)雖然改了臺(tái)詞，卻讓大家看到了一個(gè)小孩子真誠(chéng)的愛(ài)心。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】不過(guò)，你們可以用我的房間。；B；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.8
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1．閱讀。
??有些人家還在門(mén)前的場(chǎng)地上種兒株花，芍（sháo）藥、鳳仙、雞冠（guān）花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
??雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
閱讀上面片段，完成練習(xí)。
（1）畫(huà)出文中的擬人句。
（2）用小標(biāo)題概括這兩個(gè)自然段的內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：17引用：1難度：0.5 -
2．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）這段話(huà)是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（2）這段話(huà)寫(xiě)了、、、和幾種動(dòng)物。
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①遠(yuǎn)程--
②忽然--
③旅游--
④一般--
（4）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了的修辭手法，“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在文中是指。發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：26引用：1難度：0.5 -
3．那個(gè)星期天 走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。
那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線(xiàn)正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）文章的心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
①我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。
②我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
③我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
（2）讀一讀，選一選。
①那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。這句話(huà)中“天色昏暗下去”除了讓我們知道時(shí)間的變化，傍晚來(lái)臨，還能讓讀者感受到
A.人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。
B.天色已晚，我不再等了。
②我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀(guān)察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫(xiě)有什么效果？
A.我等得太久了，眼前出現(xiàn)了幻覺(jué)。
B.這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其境，其實(shí)也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：36引用：1難度：0.5