某生物興趣小組的同學(xué)，為了探究環(huán)境因素對霉菌生長繁殖的影響，設(shè)計了探究實驗，堅持每天觀察并作好記錄．請認真閱讀同學(xué)們記錄的內(nèi)容，回答以下問題．
| 實驗 編號 |
實驗材料 | 培養(yǎng) 條件 |
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 1 | 將1個橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋，用線繩扎緊口袋 | 室溫 （25℃） |
沒有 霉菌 |
少許 霉菌 |
很多 霉菌 |
非常多 霉菌 |
長滿了 霉菌 |
| 2 | 冰箱 （2℃） |
沒有 霉菌 |
沒有 霉菌 |
沒有 霉菌 |
沒有 霉菌 |
沒有 霉菌 |
環(huán)境溫度對霉菌的生長繁殖有影響嗎
環(huán)境溫度對霉菌的生長繁殖有影響嗎
？（2）該實驗設(shè)置的變量時
溫度
溫度
，實驗2中的橘皮沒有長霉菌的原因是 低溫抑制微生物的生長和繁殖
低溫抑制微生物的生長和繁殖
．（3）上述霉菌的細胞中有
細胞核
細胞核
，這是真菌與細菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別．（4）根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)果，請指出既能延長蔬菜的保存時間，又能保持其新鮮度的最佳方法是
低溫保存
低溫保存
．【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】環(huán)境溫度對霉菌的生長繁殖有影響嗎；溫度；低溫抑制微生物的生長和繁殖；細胞核；低溫保存
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/17 17:0:1組卷：6引用：6難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實驗設(shè)置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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