當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀以下材料，完成問題。
材料一：
家里不買書，附近不賣書，學(xué)校發(fā)的都是教科書。在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措。
（選自《孩子，你為什么不讀書？——公益視角下的兒童閱讀視察》，有刪改）
2018年《鄉(xiāng)村兒童閱讀報告》顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏，高達74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。
鄉(xiāng)村學(xué)校的書一般有兩個源。一是學(xué)校招標(biāo)，低價中標(biāo)，這導(dǎo)致高品質(zhì)、不降價的好書很難被選擇；二是源于捐贈，捐贈者不加挑選，多多益善。
“當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時，他們和城里的孩子其實就站在同一個起點上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M鄉(xiāng)村閱讀工作的原因。”國家全民閱讀形象代言人朱永新如是說。
（選自《中國兒童閱讀現(xiàn)狀：“鄉(xiāng)村孩子沒條件，城里孩子沒時間”》，有刪改） 今年，該項目落地貴州織金縣、水城區(qū)10所村級小學(xué)，計劃為每所小學(xué)設(shè)立一個勵志書屋。之后，勵志助學(xué)中心將組織專家開展長期、系統(tǒng)的閱讀交流活動，用高品質(zhì)閱讀陪伴鄉(xiāng)村孩子特別是留守兒童健康成長，助力鄉(xiāng)村振興。
（選自《關(guān)愛留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興!公益項目“貴州鄉(xiāng)村閱讀計劃”啟動》，有刪改）材料二：
從2013年開始，總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開進了鄉(xiāng)村，在實體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救，還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機。
陳家鋪平民書局位于浙江松陽陳家鋪古村，由一座鄉(xiāng)村會堂建筑改造而成。平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計2萬多冊；同時還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷、民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護方面的圖書，設(shè)置了松陽文化專區(qū)。
水田書店位于福建屏南廈地古村落北側(cè)，被一片水田環(huán)繞。建筑的前身是一座荒廢已久的民居，殘存的老墻圍繞著混凝土和鋼結(jié)構(gòu)建造的新建筑，形成當(dāng)代與傳統(tǒng)的對話。
古色古香的碧山書局已經(jīng)成為皖南熱門景點；浙江桐廬戴家山村畬族民居里的云夕圖書館，也成為當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰偷墓采罴~帶，帶動了畬鄉(xiāng)文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
“書店可以給村民一個閱讀場所和公共空間，讓他們在潛移默化中得到提升，尤其是孩子，有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過外來眼光的審視，村民對自身文化有了新的認識，文化自信油然而生?！毕蠕h鄉(xiāng)村書店計劃執(zhí)行人張瑞峰說。
（選自《先鋒書店：把夢照進現(xiàn)實》《中國文化報》2021年05日13日，右刪改）“沒想到一家小書店真的能夠改變一個村子的命運，能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動力。”建筑師張雷說。
建筑師黃居正認為，先鋒書店來到農(nóng)村，作為一個新的公共空間，或許可以代替原來的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村。“我們常說，空間可以組織人的行為方式，但我認為，空間所形成的‘氛圍’也可以塑造人，這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點—育人?！?br />（選自《先鋒書店24年：書店入駐鄉(xiāng)村，連接歷史與現(xiàn)代的社區(qū)共同體》，“澎湃新聞”2020年12月3日，有刪改）材料三：
“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。沒有鄉(xiāng)村文化的高度自信，沒有鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展，就難以實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命?！保?xí)近平總書記）
“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實際的路子，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點，注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！保?xí)近平總書記）
（1）先鋒書店一定程度上改善了所入駐鄉(xiāng)村的兒童閱讀現(xiàn)狀。請根據(jù)材料完成分析圖。
| 鄉(xiāng)村兒童閱讀問題 | 先鋒書店對應(yīng)方法 | ||
| ① 缺少閱讀空間（場所、條件） 缺少閱讀空間（場所、條件） |
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建造書店，設(shè)計閱讀空間 建造書店，設(shè)計閱讀空間
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| ② 圖書數(shù)量不足、質(zhì)量不高（閱讀資源匱乏） 圖書數(shù)量不足、質(zhì)量不高（閱讀資源匱乏） |
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選書豐富、優(yōu)質(zhì)，設(shè)置當(dāng)?shù)匚幕瘜^(qū) 選書豐富、優(yōu)質(zhì)，設(shè)置當(dāng)?shù)匚幕瘜^(qū)
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A.由朱永新的話可知，先鋒鄉(xiāng)村書店幫助鄉(xiāng)村孩子站到了和城市孩子相同的起點上。
B.促進鄉(xiāng)村文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實施先鋒鄉(xiāng)村書店計劃的初衷。
C.黃居正認為鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的育人目標(biāo)是通過打造新的公共空間達成的。
D.先鋒鄉(xiāng)村書店的一系列舉措，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，符合農(nóng)村實際，能助力鄉(xiāng)村振興。
（3）先鋒書店想入駐寧安村，遭到了村委會拒絕。村委會認為一個書店改變不了什么，也沒有合適的空地。假如你是寧安村村民，請結(jié)合村子具體情況，運用文本所給信息，勸說村委會領(lǐng)導(dǎo)同意先鋒書店入駐。（要求：有理有據(jù)，語言得體。）
| 寧安村地處丘陵地帶，三面環(huán)山，明清古道穿村而過，村內(nèi)有鮑氏家廟古建筑及較多的古樹名木。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為水稻及果林種植。全村總?cè)丝?86人，常住人口96人，青年勞動力外流，留守兒童較多。村里公共服務(wù)設(shè)施陳舊，大會堂長久閑置。 |
你們好！聽說先鋒書店想人駐我們村，這是個好機會！先鋒書店一般由閑置場所改建而成，不會破壞村莊原有風(fēng)格，我們的大會堂剛好空著，不用另辟空地。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，書店入駐可能會促進我村旅游業(yè)的發(fā)展。安徽的碧山書局、浙江的云夕圖書館用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展了，大家也會有文化自信。所以，懇請領(lǐng)導(dǎo)們同意先鋒書店入駐我村。
你們好！聽說先鋒書店想人駐我們村，這是個好機會！先鋒書店一般由閑置場所改建而成，不會破壞村莊原有風(fēng)格，我們的大會堂剛好空著，不用另辟空地。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，書店入駐可能會促進我村旅游業(yè)的發(fā)展。安徽的碧山書局、浙江的云夕圖書館用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展了，大家也會有文化自信。所以，懇請領(lǐng)導(dǎo)們同意先鋒書店入駐我村。
【答案】缺少閱讀空間（場所、條件）；建造書店，設(shè)計閱讀空間；圖書數(shù)量不足、質(zhì)量不高（閱讀資源匱乏）；選書豐富、優(yōu)質(zhì)，設(shè)置當(dāng)?shù)匚幕瘜^(qū)；D；你們好！聽說先鋒書店想人駐我們村，這是個好機會！先鋒書店一般由閑置場所改建而成，不會破壞村莊原有風(fēng)格，我們的大會堂剛好空著，不用另辟空地。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富，書店入駐可能會促進我村旅游業(yè)的發(fā)展。安徽的碧山書局、浙江的云夕圖書館用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展了，大家也會有文化自信。所以，懇請領(lǐng)導(dǎo)們同意先鋒書店入駐我村。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.3
相似題
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1．當(dāng)下，生活節(jié)奏越來越快，心理建設(shè)越來越重要。為幫助我們更好地擁抱陽光心態(tài)，初二某班的同學(xué)們針對“emo”開展了如下討論和研究。請閱讀以下三則材料，完成下面小題。
【材料一】
【材料二】小伍 emo就是單詞“Emotional”的縮寫，原意為“情緒硬核”，是一種獨立的搖滾風(fēng)格，后來在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友用來形容各種負面情緒，如抑郁、不開心、悲傷、失落等。 小艾 青春就是這樣：“為賦新詞強說愁”，一件小事，一句無心的話，都可能成為個人emo的觸發(fā)器。emo可以不分早晚，只要感覺到位，隨時可以開e整個世界。 小文 現(xiàn)在的社會太“卷”了，壓力也大。學(xué)習(xí)壓力、工作壓力……看到別人在努力，我就總感覺自己在虛度光陰。 小峰 四月的開州總是陰雨綿綿。山多，霧多，雨也多。每每遇到這樣的天氣，我的心頭總是產(chǎn)生一種莫名的悲傷心情…… 王老師 生理和心理學(xué)研究認為，應(yīng)激狀態(tài)可使人抵抗力降低，易患疾病。情緒在一些軀體疾病中，起著重要作用。換一個角度來看，作為一個情緒點，emo表達的其實是場景式的“觸景生情”，它是一種短效情緒，并不會讓人長時間沉浸其中。與此同時，emo很多時候只是年輕人調(diào)侃消解的一種正常情緒表達。大多數(shù)時候，年輕人說自己“emo了”，只不過是情緒的小小宣泄，暫時讓緊繃的身心“短路”，或是調(diào)侃一下而已。當(dāng)然凡事都需有度。西班牙有句諺語：“如果常常流淚，就不能看見星光”。如果讓emo變成一種生活常態(tài)，消解了自己真實的情緒，那我們也將失去真正的情緒出口。
美國心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)建了著名的情緒ABC理論。其原理如圖所示：
【材料三】
如何防止emo呢？文峰中學(xué)邀請了專家為同學(xué)們支招：
1.阻斷思維
有時候深陷于emo情緒的時候，很容易出現(xiàn)思維反芻。思維反芻是指頭腦里反復(fù)出現(xiàn)消極想法的現(xiàn)象，如不停地想自己的人生是不是很失敗，剛剛做過的某事是不是很傻，別人有沒有在嘲笑我等。這些想法就像反芻一樣，無法停止，并讓你的emo情緒爆表。
這時要及時從思維反芻中抽身出來，通過轉(zhuǎn)移注意力來減少消極情緒。如慢跑、聽歌、看電影和玩游戲等，任何需要集中注意力的事情都可讓自己停止沉思。同時，還可以多和他人進行交流溝通，將自己的壓力煩惱向他人傾訴，通過相互鼓勵、溝通感情，緩解壓力。
2.轉(zhuǎn)換認知
認知決定一切。為了防止emo,我們應(yīng)該杜絕一些常見的錯誤思維：
??3.適度自戀不合理認知類型 1.糟糕至極：認為一件不好的事情發(fā)生，將是非?？膳隆⒎浅Ｔ愀獾南敕?。“完蛋了”“糟糕透頂了”。
2.絕對化要求：以自己的意愿出發(fā)，對某一事物懷有其必定會發(fā)生或不發(fā)生的信念。“我必須獲得成功”“別人必須很好地對待我”。
3.過分概括化：以偏概全、以一概十。當(dāng)面對失敗就是最壞的結(jié)果時，往往會認為自己一無是處?！拔冶焕蠋熍u了，我真的是個廢物”?！?/td>
有時候，適度的自戀并不是一件壞事，反而是一種積極的自我肯定，會讓人幸福感爆棚，覺得生活充實自在。因此，在生活中我們要多試著尋找自己的優(yōu)點，多肯定自我。
在一些不好的事情發(fā)生時，我們可能很容易就會受到情緒的影響，但當(dāng)我們冷靜下來去審視這些影響我們的因素時，就會發(fā)現(xiàn)，其實只是一些很小的事情。每個人都會有一些難熬的低谷，但是請一直相信你自己，更要明白，那些不能將你打倒的必然會使你變得更堅強。
4.尋找支持
當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時，往往會感到孤獨和無助。這時候，尋找支持是非常重要的?？梢哉遗笥?、家人、醫(yī)生或心理醫(yī)生談?wù)?，聽取他們的建議和安慰。這種支持不僅可以幫助我們減輕壓力，還可以讓我們感受到關(guān)愛和支持，從而增強內(nèi)心的力量。
5.放松身心
當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時，往往會感到身心疲憊。這時候，放松身心是非常重要的?？梢試L試一些放松身心的方法，如冥想、瑜伽等。這些方法可以幫助我們放松身心，緩解壓力，增強身體和心理的健康。
（1）某中學(xué)初二某班的同學(xué)們?yōu)榉乐惯^度emo,開展了創(chuàng)寫“陽光格言”的活動。參考示例，完善此表。
（2）根據(jù)以上材料及生活實際，說說你對emo的認識。陽光格言 心理學(xué)原理 生活沒有失敗，只有停止成功。 ① 家以愛為圓心，以幸福為半徑。累了，乏了，就回家看看。 ② 心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。 放松身心 我的格言：③ ④
小渝：emo就是“喪”。它是頹廢的一種表現(xiàn)！emo帶給我們的傷害太多了！
你認為：
（小支架：①結(jié)合材料和生活實際談?wù)勀銓mo的認識并提出應(yīng)對emo的辦法；②不少于120字。）發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的材料，完成下面小題。
??材料一：杭州亞運會上，中國代表團再次實現(xiàn)突破，首次在單屆亞運會上金牌總數(shù)超過200枚。這份優(yōu)異成績得益于中國軍團多點開花、全面豐收。中國代表團不僅在傳統(tǒng)項目中取得了優(yōu)異成績，還在一些較為新興的項目中取得了突破。在馬術(shù)、摔跤、空手道等弱項上，中國隊“虎口拔牙”，均有金牌進賬。在巴黎奧運新增項目滑板、霹靂舞和攀巖項目上，中國隊成績喜人……更讓人欣喜的是，在這201枚金牌背后，是中國體壇新勢力的崛起——“00后”漸成棟梁之材，不少“03后”“04后”甚至“09后”登上了最高領(lǐng)獎臺。
??材料二：通過亞運會的籌備和舉辦，杭州的城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面得到了極大的改善和提升，治理水平也得到了極大的提高。亞運會不僅帶來了大量的體育賽事和活動，進一步推動體育城市建設(shè)，還將吸引更多的游客前來參觀和旅游，推動杭州的文化和旅游業(yè)的快速發(fā)展。杭州借此向世界展示了其現(xiàn)代化、文明、活力、開放的形象，不僅激發(fā)了杭州人民的自豪感和自信心，也是促進國家發(fā)展和振奮民族精神的重要契機。
??材料三：本次亞運會，福建取得歷史突破——共42人次獲得25枚金牌，獲金牌人次位列全國第二！出征的閩將里，“00后”有14人，首次參加亞運會人數(shù)占比76.9%，充分體現(xiàn)了福建省競技體育的長足進步與人才底蘊。
??近年來，福建省青少年體育工作以培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育后備人才為主要任務(wù)之一，鞏固和拓展學(xué)校、體校、社會體育俱樂部三大陣地。同時，還響應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，樹立“健康第一”的教育理念，推動青少年積極參加體育鍛煉。并且頒布實施《福建省全民健身條例》等一系列政策文件，進一步完善全民健身頂層設(shè)計。
（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是
A．杭州亞運會上，我國“00后”漸成棟梁之材，為增長的金牌數(shù)目作出重要的貢獻。
B．杭州亞運會在保持傳統(tǒng)大項目的前提下，增設(shè)滑板、霹靂舞和攀巖項目。
C．杭州為舉辦亞運會，改善和提升了城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面。
D．福建省金牌數(shù)取得歷史突破，共42人次獲得25枚金牌，奪金率超60%。
（2）請你根據(jù)材料二，概括舉辦亞運會對于杭州有什么重要意義？
（3）閱讀材料三，簡要概括福建體育事業(yè)取得長足發(fā)展的原因。發(fā)布：2024/10/19 22:0:2組卷：6引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下列材料，完成問題。
材料一 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類的閱讀生態(tài)發(fā)生了很大變化。但無論信息載體、圖書形式以及閱讀方式發(fā)生怎樣變化，閱讀的價值與閱讀的本質(zhì)不會變，人類的閱讀需求不會變，以閱讀充實生命、改變命運的夢想也不會變。
閱讀也是教育的重要方式和重要內(nèi)容。近年來，我國在縮小教育差距、促進教育公平方面做了大量工作，但在東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、重點校與薄弱校之間，仍然存在一定差距。要想進一步提高教育質(zhì)量、提升教育公平，還需探索更多路徑、找到更好方法。
有教育學(xué)家曾說過，當(dāng)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書時，他們精神發(fā)展的起點就站在了同樣的起跑線上。讓所有學(xué)生能夠和那些最偉大的經(jīng)典對話，用閱讀填平生活的溝壑，正是推動閱讀的社會意義所在。
閱讀是提高國民素質(zhì)、縮小教育差距、推進教育公平的有效路徑。用閱讀照亮更多孩子的成長之路，他們將因此擁有更美好的生活、更美好的未來，也必將為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。
（選自《人民日報》2020年4月24日，有改動）材料二
國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人讀書的意愿明顯高于成年國民，且在持續(xù)增長。2019年，我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%，較2018年的80.4%提高了2.5個百分點。
“一方面，未成年人正處于學(xué)習(xí)和知識吸納時期，對圖書閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學(xué)校管理限制，他們還沒有對電子閱讀形成依賴。另一方面，未成年人讀書意愿的提升也與在學(xué)校教育中大量倡導(dǎo)讀書密不可分。廣泛閱讀，讓應(yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育?！敝袊侣劤霭嫜芯吭撼霭嫜芯克L徐升國分析。
徐升國認為，當(dāng)前多數(shù)成年國民對個人總體閱讀情況不滿意，恰好說明成年國民對讀書存在需求?！拔覀兛梢詮膸讉€方面著手，為成年人營造更好的讀書氛圍。疫情期間，可向居民發(fā)放讀書消費券，鼓勵讀書。長遠來看，應(yīng)繼續(xù)加強閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書屋也好，農(nóng)家書屋也罷，智慧借閱終端也好，要讓讀書與居民的生活真正實現(xiàn)接觸的零距離。此外，培育社會組織，舉辦更多讀書會、讀書講堂、讀書活動，加強對讀書的指引，甚至可以細致到編制某一類書的書目、講解某一本書的閱讀方法。”
（選自《光明日報》2020年4月23日，有改動）
材料三 今年春節(jié)期間，出版社和數(shù)字閱讀平臺紛紛限時開放數(shù)字圖書、數(shù)據(jù)庫等，免費供讀者使用，揪起了一股數(shù)字資源“免費熱”。
據(jù)不完全統(tǒng)計，全國提供免費資源和服務(wù)的出版企業(yè)已超過100余家，而且數(shù)量還在繼續(xù)增加。免費提供的內(nèi)容包括電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、有聲書、知識付費課程等近年來熱門的“風(fēng)口”資源。
這段時期，實體書店受到較大沖擊。面對嚴峻局面，實體書店并未氣餒，而是積極展開自救。
南京民營書店先鋒書店的網(wǎng)店已在兩周前全面復(fù)工，目前通過微信微博營銷推廣，直播售書等方式來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售。書店品牌運營部主管李新新說：“接下來，網(wǎng)絡(luò)會是我們工作的重點，也是未來我們轉(zhuǎn)型的重要方向?！泵駹I書店單向街書店則發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌，讀者可以選擇以50元至8000元的額度，購買書店的購書卡。
（選自《文化消費有了更多可能》，有改動）（1）材料二分析未成年人讀書意愿高于成年國民的原因是什么？
（2）三則材料的主要觀點分別是什么？
（3）實體書店在這次疫情中受到較大沖擊，請你結(jié)合上述材料，提出三條合理化建議，以期幫助他們走出困境。發(fā)布：2024/12/5 13:30:2組卷：36引用：3難度：0.6