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2022-2023學年海南省白沙中學高二(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
有的作家留下傳世的作品,但自己的一生卻平淡無奇,沒有什么引人注目的地方,像簡?奧斯汀、弗蘭茨?卡夫卡;另外一些作家,不僅留下了精彩的作品,而且自己的一生,也像自己的作品一樣,富有傳奇色彩,像塞萬提斯、夏洛蒂?勃朗特、歐內(nèi)斯特?海明威等。查爾斯?狄更斯大概算作后一類吧。
關于狄更斯,最為明顯的一點是他享有經(jīng)久不衰的盛名。這肯定不是無緣無故的,其中的原因也不難找到:第一個也是最重要的原因,在英國文學史上,除了莎士比亞之外,再也沒有別的作家比狄更斯顯示了更大的創(chuàng)作才能,他筆下的每一個人物都栩栩如生;第二個原因就是他的幽默,世界上偉大的幽默作家屈指可數(shù),而狄更斯便屬于這一卓越的行列;第三個原因是他的創(chuàng)作極其豐富多彩。因此狄更斯的創(chuàng)作是充沛的創(chuàng)作力、清新的幽默和豐富多彩這三者的奇妙結合。
他不僅是一個民族的作家,還可以說他在很大的程度上塑造了這個民族。盡管他有局限和不足,但他仍是人類無與倫比的朋友,因為他表達了西方文明中所有美好的東西,而這也是人類共同的精神財富。
(1)下列各句中的冒號和文中的冒號,作用相同的一項是
D
D
A.她一手提著竹籃,內(nèi)中一個破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。
B.同志們、朋友們:今天,我們在這里隆重集會,紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。
C.讓我們記住這些平凡而偉大的名字:江學慶、李文亮、彭銀華……他們以生命踐行使命,用大愛護佑蒼生。
D.北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。
(2)請從下列人物中任選一個,并聯(lián)系與之相關的作品,仿照畫橫線的句子將語段補充完整。要求:突出作品內(nèi)容、所選人物特點,語言凝練流暢。
孔子 大衛(wèi)?科波菲爾 魯迅 馬克思
偶像的選擇不是追逐時尚,而是“取法乎上”。把那些真正能在思想、智慧和人格上不斷激勵、完善我們的人物,作為精神上的良師益友和學習的榜樣,會讓我們終身受益。
閱讀
《毛澤東自傳》
,我們可以讀到
毛澤東的傳奇經(jīng)歷、睿智哲思,學習他對革命的堅定信念和獻身理想的使命感,
終于明白
他可以成為20世紀最有威望的革命領袖
的重要原因了;閱讀
《大衛(wèi)?科波菲爾》
《大衛(wèi)?科波菲爾》
,我們可以讀到
大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程
大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程
,學習
他“永不卑賤,永不虛偽,永不殘忍”的人生信念
他“永不卑賤,永不虛偽,永不殘忍”的人生信念
,終于明白
他可以成為一個具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家
他可以成為一個具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家
的重要原因了。
【考點】
標點符號
;
句子補寫
;
句子仿寫
.
【答案】
D;《大衛(wèi)?科波菲爾》;大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程;他“永不卑賤,永不虛偽,永不殘忍”的人生信念;他可以成為一個具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:6
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
下面這段文稿在標點、語法、語言得體上有四處不妥當,請找出并改正。
高一年級計劃開展《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀活動,這部研究中國農(nóng)村的作品內(nèi)容涉及鄉(xiāng)土社會人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會結構、權力分配、道德體系……等各個方面。據(jù)班長、學習委員統(tǒng)計的數(shù)據(jù),目前全班大約有30人左右購買了這本書。為檢測閱讀效果,在第二次階段性考試結束后,語文組將舉行以“《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀心得”為主題,歡迎全體學生拋磚引玉,作品形式不限,字數(shù)500以上。
發(fā)布:2024/10/25 1:0:1
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
2.
下列標點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>
A.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難?解決“留守兒童”的教育問題?這些問題早已引起有關部門的高度重視。
B.“還有一個問題,”我急不可耐地打斷了他的話?!叭绻械穆檬蠖歼@樣匆匆忙忙地跳進大海去自殺了,那么它們不是早該斷子絕孫了嗎?”
C.稻谷的香氣是濃烈的,碾著新谷的場院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒……沒有人能夠忘記她。
D.亞馬孫河,尼羅河,密西西比河和長江是世界四大河流。
發(fā)布:2024/10/25 18:0:2
組卷:81
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
實現(xiàn)“兩創(chuàng)”的堅實基礎何在?
不忘本來——表明了中華民族秉持的文化自信和歷史意識。中華民族有著從未斷裂的幾千年文明史,(甲)
我們理應從歷史縱向上充滿自信地“各美其美”,學習繼承好先輩為我們創(chuàng)造的豐富文藝遺產(chǎn)
。這也正是實現(xiàn)“兩創(chuàng)”的堅實基礎之一。且看五四新文化運動的旗手魯迅,他的小說名篇《狂人日記》《阿Q正傳》的創(chuàng)作成就,(乙)
與他“不忘本來”地研究撰寫《中國小說史略》和《唐宋傳奇》等汲取的創(chuàng)作營養(yǎng)密切相關
。
我們要按照歷史唯物主義和辯證唯物主義,以客觀、科學、禮敬的態(tài)度,在“不忘本來”中去其糟粕,揚棄繼承,取其精華,古為今用。
吸收外來——彰顯了中華民族放眼世界、和而不同、有容乃大、兼收并蓄的胸懷與氣度。(丙)
我們尊重人類文藝的多樣性,一花獨放不是春;百花齊放春滿園
。構建人類命運共同體是歷史發(fā)展的必然趨勢,我們要深信,中國人民的文藝情懷與各國人民息息相通,交流促進繁榮,互鑒推動發(fā)展,共存才百花齊放。(丁)
魯迅在文學、美術領域里創(chuàng)作的顯著實績,也與他力倡“美人之美”、介紹域外小說、研究世界版畫并從中汲取創(chuàng)作營養(yǎng)密切相關。
巴金的小說名著《家》、曹禺的成名話劇《雷雨》、莫言的名作《紅高粱家族》,都有他們成功借鑒外國文藝的烙印。( ?。岢澳脕碇髁x”,辯證取舍,為我所用。
(1)文中畫波浪線的句子中標點使用不正確的一項是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(2)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
A.我們既要防止閉關鎖國的排外傾向,也要防止“以洋為尊”的傾向。
B.我們首先要防止“以洋為尊”的傾向,其次要防止閉關鎖國的排外傾向。
C.防止閉關鎖國的排外傾向固然重要,防止“以洋為尊”的傾向也不可忽視
D.防止“以洋為尊”的傾向固然重要,防止閉關鎖國的排外傾向也不可忽視
(3)文中畫橫線的句子有語病,請改正。
發(fā)布:2024/11/10 16:0:2
組卷:12
引用:4
難度:0.5
解析
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