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材料   一戰(zhàn)前，法國和德國的歷史教材中充斥著民族英雄和戰(zhàn)勝敵人的史詩故事。大戰(zhàn)結(jié)束后，德國的歷史教科書認為法國的復仇欲望，將歐洲帶到了戰(zhàn)爭邊緣，法國人則把戰(zhàn)爭歸咎為“德國確信自己是受召喚來指導世界的”，而要實現(xiàn)這個任務只有通過戰(zhàn)爭才能實現(xiàn)。第二次世界大戰(zhàn)打斷了一戰(zhàn)后法德中學歷史教科書曾經(jīng)試圖強調(diào)兩國和解的討論，兩次大戰(zhàn)的殘酷、暴行和毀滅使兩國的大多數(shù)人深切地感受到，走向和平的唯一出路是和解。1952年春，《法德歷史學家協(xié)議》公布，肯定了兩國共同承擔戰(zhàn)爭責任的觀點。20世紀60、70年代，法國和西德的中學歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆發(fā)時，強調(diào)各國被同盟體系“拖進”戰(zhàn)爭，法德兩國也是這種沖突的犧牲品。
——選編自王加豐《百年間法德歷史教科書關于第一次世界大戰(zhàn)的敘事變遷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
（2）根據(jù)材料指出法德兩國對第一次世界大戰(zhàn)認識的變化，并結(jié)合所學知識說明其影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：0引用：2難度：0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．如圖是20世紀初在歐洲發(fā)表的一幅名為《友誼鏈》的漫畫。漫畫中塞爾維亞（對奧地利）說：“你若碰我一下，我就……”，俄羅斯（拉著奧地利）說：“你若打那個小伙伴，我就……”，法國（指著德國說：“你若打俄國，我就……”，英國（對法國）說：“如果你不……”該漫畫揭示了（　　）
    發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.5
  • 2．20世紀初，奧匈帝國和俄國希望通過對外擴張來轉(zhuǎn)移國內(nèi)的民族矛盾；德國為追求與自身實力相稱的海外市場，也表現(xiàn)出咄咄逼人的擴張態(tài)勢；法國一意對德復仇；英國則極力維護自身的殖民霸權(quán)。這些國家的訴求（　　）
    發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：6引用：3難度：0.5
  • 3．下表所示為19世紀后期至20世紀初主要工業(yè)國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重的統(tǒng)計情況（單位：%）。這反映出第一次世界大戰(zhàn)前（　?。?br />
    年代 英國 法國 德國 美國 俄國 日本
    1870 32 10 13 23 4 一
    1881～1885 27 9 14 29 3 一
    1886～1900 20 7 17 30 5 1
    1906～1910 15 6 16 35 6 1
    1913 9 3 12 42 4 3
    發(fā)布：2024/10/4 9:0:2組卷：4引用：1難度：0.6
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