菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年河南省洛陽四十三中高一(上)月考?xì)v史試卷(10月份)
>
試題詳情
張蔭麟在《中國史綱》中提道:“秦地木是戎獨(dú)之區(qū)……直至孝公變法時(shí),秦人還不脫戎狄之俗。例如他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,這大約是沿著游牧?xí)r代以一個(gè)帳幕為一家的經(jīng)濟(jì)辦法。 這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴(yán)禁才消滅?!痹撜撌鲋械那貒鐣?huì)轉(zhuǎn)型表現(xiàn)在( ?。?/h1>
A.編制戶口,加強(qiáng)國家管理
B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功,取消世卿世祿制
C.廢除井田,承認(rèn)土地私有制
D.強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭,推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【考點(diǎn)】
商鞅變法的內(nèi)容
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:14
引用:15
難度:0.6
相似題
1.
商鞅變法后,一個(gè)由奴隸轉(zhuǎn)化來的農(nóng)民,要想擔(dān)任一定的官職、并擁有一部分耕地和奴隸,那么他最合法的途徑是( )
A.世襲
B.多生產(chǎn)糧食布帛
C.取得軍功
D.經(jīng)營工商
發(fā)布:2024/11/14 3:30:1
組卷:20
引用:20
難度:0.8
解析
2.
商鞅認(rèn)為“欲農(nóng)富其國者,境內(nèi)之食必貴”。因此,他第二次變法時(shí)只向農(nóng)夫普遍授田,對(duì)于從事商賈技藝者不授田,這些人需要靠購買糧食解決吃飯問題。商鞅推行的授田法( ?。?/h2>
A.旨在維護(hù)宗法分封制度
B.保護(hù)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.導(dǎo)致商人操縱糧食價(jià)格
D.突破“工商食官”局面
發(fā)布:2024/11/13 22:0:1
組卷:13
引用:15
難度:0.6
解析
3.
商鞅變法的各項(xiàng)措施中,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的是( ?。?/h2>
A.重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織
B.廢井田,開阡陌
C.大家庭拆散為小家庭
D.大力推廣鐵犁牛耕
發(fā)布:2024/11/14 18:0:1
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正