秦漢是我國歷史上重要的發(fā)展時期，閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設計。

材料二：這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權力把對專制統(tǒng)治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。
——摘自尚斌《中國儒學發(fā)展史》材料三：漢通西域，開辟“絲綢之路”，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強了西域、中亞地區(qū)和中原的經濟文化聯(lián)系，使?jié)h文化傳到了西方，西方的文化也傳到了中原；匈奴大部分的內徙和漢化，少部分羌人的歸服和內徙，對形成多民族的國家有著重要的作用。
——摘自楊東晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》（1）根據(jù)材料一，說明該板書反映的是什么制度。結合所學知識，指出這項制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠。
（2）根據(jù)材料二，分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施，兩者有何共同目的？
（3）材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標志是什么？根據(jù)以上三則材料，歸納秦漢時期的歷史發(fā)展特征。