當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省晉城一中教育集團(tuán)南嶺愛(ài)物學(xué)校高二（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。
病后登快哉亭^①
賀鑄^②
經(jīng)雨清蟬得意鳴，征程斷處見(jiàn)歸程。
病來(lái)把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無(wú)限情。
鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。
故園又負(fù)黃華^③約，但覺(jué)秋風(fēng)發(fā)上生。
【注釋】①快哉亭：位于今徐州東南。本詩(shī)是詩(shī)人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②賀鑄，北宋詞人，一生沉于下僚，郁郁不得志。③黃華：菊花。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是
C
C

A．首聯(lián)以雨后蟬鳴起興。“得意”二字，既寫(xiě)出蟬鳴的神態(tài)，又微露詩(shī)人的歆羨之情，蟬之“得意”反襯了自己的失意。
B．頷聯(lián)言近旨遠(yuǎn)，病后頻頻把盞，不知滿足，夢(mèng)醒倚樓遠(yuǎn)眺，心中生起無(wú)限情，可見(jiàn)情之深重，揮之不去，斥之又來(lái)。
C．頸聯(lián)虛寫(xiě)鴉投古剎，黃昏時(shí)萬(wàn)物棲息，而人卻不知?dú)w處，唯見(jiàn)遠(yuǎn)去的道路漸漸隱沒(méi)在一片凄迷的草色之中。
D．尾聯(lián)“秋風(fēng)發(fā)上生”幾字，用語(yǔ)新穎奇警，不落陳腐，不僅意指鬢發(fā)的斑白，而且秋風(fēng)蕭蕭，又給人以冷的感覺(jué)。
（2）這首詩(shī)歌流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】理解詩(shī)詞詞句；理解詩(shī)詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩(shī)詞技巧．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/15 1:0:9組卷：2引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
沁園春?長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?br /> 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞上片內(nèi)容的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是

A．一個(gè)“看”字總領(lǐng)七句，由虛到實(shí)，描繪了詞人所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
B．萬(wàn)山、碧水、雄鷹、魚(yú)兒這些客觀物象，一融入詞人的主觀情趣，就成了種種美的意象，詞人借此抒發(fā)了他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受和對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。
C．詞人在意象的選取和描寫(xiě)角度方面匠心獨(dú)運(yùn)，既有遠(yuǎn)眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視；動(dòng)靜結(jié)合，紅綠相襯。
D．詞中的秋景給人的感覺(jué)不是“悲”，不是“愁”，而是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的熱烈，傳達(dá)給讀者的是一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒。
（2）下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上，作者視野開(kāi)闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。
B．“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的“競(jìng)”，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。
C．詞的上闋“看”字，總領(lǐng)全詞，上闋色彩絢麗的“湘江秋色圖”和下闋風(fēng)華正茂的“少年學(xué)子圖”，都由“看”引領(lǐng)而出。
D．全詞中心意象應(yīng)該是“獨(dú)立寒秋”的“我”，其他意象則是在這一中心意象的“輻射”下形成的。在這里，胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”。
（3）試推敲“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”句中“擊”和“翔”的精妙之處。
發(fā)布：2024/11/3 10:0:1組卷：10引用：3難度：0.6
解析

2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列題。
夏日南亭懷辛大^①
——孟浩然
山光^②忽西落，池月^③漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。
感此懷故人，終宵勞夢(mèng)想。【注釋】①此詩(shī)寫(xiě)夏夜水亭納涼的清爽閑適和對(duì)友人的懷念。②山光：山上的日光。③池月：即池邊月色。
請(qǐng)判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．開(kāi)篇兩句遇景入詠，“山光忽西落，池月漸東上”運(yùn)用白描手法，勾勒出恬靜幽美的月夜圖?！昂觥薄皾u”二字運(yùn)用精妙，二字不但傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人的實(shí)際感覺(jué)，還寫(xiě)出詩(shī)人納涼時(shí)內(nèi)心的滿足。

B．詩(shī)中“池月漸東上”與蘇軾《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”選用的意象“月”營(yíng)造的意境一樣，都給人閑適寧?kù)o之感。

C．詩(shī)中三、四句是說(shuō)，詩(shī)人披頭散發(fā)乘涼。詩(shī)人沐浴后，洞開(kāi)亭戶，散發(fā)不梳，靠窗而臥，享受著清涼的感覺(jué)，這兩句不但寫(xiě)出一種閑情，同時(shí)也寫(xiě)出一種舒適。

D．作者善于捕捉生活中詩(shī)意的感受。此詩(shī)并無(wú)十分厚重的思想內(nèi)容，然而寫(xiě)景狀物細(xì)膩入微，語(yǔ)言流暢自然，情境渾然一體，給人一種清閑之感。

發(fā)布：2024/11/7 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.6

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3．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
杏花天?賦莫愁^①
周　密^②
瑞云盤翠侵妝額，眉柳嫩、不禁愁積。返魂誰(shuí)染東風(fēng)筆，寫(xiě)出郢中春色。
人去后、垂楊自碧。歌舞夢(mèng)、欲尋無(wú)跡。愁隨兩槳^③江南北，日暮石城風(fēng)急。[注]①莫愁：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，名莫愁，聰明美麗，能歌善舞，楚頃襄王把她召進(jìn)宮中做了歌舞侍姬。②周密：南宋文學(xué)家，宋亡后隱居不仕。③兩槳：出自古歌謠《石城樂(lè)》中“艇子打兩槳催送莫愁來(lái)”。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“瑞云盤翠侵妝額”三句描寫(xiě)了莫愁女的發(fā)式特點(diǎn)以及眉梢上郁積著的憂愁。
B.“返魂”二句用典，化用屈原的《招魂》，以期待有人能將她招回到故國(guó)。
C.最后寫(xiě)江南江北的哀愁、日暮風(fēng)急中的石城，透露出詞人羈旅行役之感。
D.整首詞筆觸清麗，情感深摯，寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的凄楚感慨，實(shí)屬上乘之作。
（2）詞中“垂楊自碧”和杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”中的“自”字，有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/5 0:0:1組卷：40引用：9難度：0.6
解析

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