閱讀下列短文，完成題
      

我的暖，一寸長

我的暖，一寸長

??這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。他隔著車窗，朝我彎夸腰，靦腆地笑著。
??“有事嗎？”我也笑笑。
??男子搓搓手，不住地點頭，說：“大哥，能坐坐您的車不？”
??“你要到哪里？我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他坐車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。
??“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”
??說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿了乞求的眼神。
??我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。
??第二天，他準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。
??還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。
??我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。
??原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。
??“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的。常免費載著我一起來學校！”
??他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！他張開雙臂，比畫了一段很長的距離?！比缓笥纸又f，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。
??“一寸長的暖”這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震擄，被它的樸實，又被它的深沉！
（1）給短文加個合適的題目，并說出依據(jù)
題目：

我的暖，一寸長

我的暖，一寸長

依據(jù)：

點明主旨：父親想出辦法，不惜委屈自己來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

點明主旨：父親想出辦法，不惜委屈自己來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

（2）短文主要寫了一件什么事？用簡練的語言概括。

鄉(xiāng)下父親為了幫助孩子走出心理陰影，主動跟我搭訕交朋友。

鄉(xiāng)下父親為了幫助孩子走出心理陰影，主動跟我搭訕交朋友。

（3）短文開頭主要運用了

外貌

外貌

描寫，其次還有

語言

語言

描寫和

動作

動作

描寫，其作用是

交代了他的身份，暗示了他工作的艱辛，也為下文“我”的“皺眉”“猶豫”作鋪墊

交代了他的身份，暗示了他工作的艱辛，也為下文“我”的“皺眉”“猶豫”作鋪墊

。
（4）三天前，“我”一直不明白的問題是：

他為什么只坐這么一小會兒

他為什么只坐這么一小會兒

。
（5）讀了短文，你認識了一位怎樣的父親？

我認識了一位靦腆，憨厚、樸實、執(zhí)著和愛孩子的父親。

我認識了一位靦腆，憨厚、樸實、執(zhí)著和愛孩子的父親。