課內(nèi)閱讀。
貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！薄?br /> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從 水天相接水天相接的地方升起來。微波 粼粼粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 恬靜恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 波濤洶涌波濤洶涌的大海。
（1）在文中括號里按原文填空。
（2）“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！蹦銖闹凶x出了什么？
聽貝多芬的音樂是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。聽貝多芬的音樂是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。
（3）聽了盲姑娘兄妹的對話，貝多芬會想：
這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。
（4）下面不是比喻句的一句是 CC。
A．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。
B．月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。
（5）在最后一段中，既有實寫，又有聯(lián)想。請你把寫實在事物的兩句話，完整地抄寫下來。
皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。
（6）為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？
盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。
（7）貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》呢？請你以貝多芬的口氣寫一寫他的心里話：盲姑娘這幾句話使我十分感動，一個雙目失眠的姑娘這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因為遇到了知音，我才有創(chuàng)作的激情。盲姑娘這幾句話使我十分感動，一個雙目失眠的姑娘這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，我才有創(chuàng)作的激情。
【答案】水天相接；粼粼；恬靜；波濤洶涌；聽貝多芬的音樂是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。；這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。；C；皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。；盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。；盲姑娘這幾句話使我十分感動，一個雙目失眠的姑娘這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因為遇到了知音，我才有創(chuàng)作的激情。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
-
1．對比閱讀，回答后面的問題。
十六年前的回憶（節(jié)選）VS革命先驅(qū)陳贊賢（節(jié)選）
選文一：十六年前的回憶（節(jié)選） 在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
??“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
??“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
??“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”
??“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。
??“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了，我不知道當(dāng)時哪里來的機智和勇敢。
??“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。
法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。
選文二：革命先驅(qū)陳贊賢（節(jié)選） 陳贊賢的歸來，更加激發(fā)了贛州民眾和反動派決戰(zhàn)到底的鋼鐵意志。1927年3月1日，工農(nóng)群眾和學(xué)生共三萬余人舉行了盛大的歡迎會。3月6日晚，正在總工會開會籌備孫中山逝世兩周年紀(jì)念活動的陳贊賢，被新編第一師的反動軍官和幾名便衣誘捕，帶到了贛縣縣政府西花廳內(nèi)。倪弼、郭鞏等人和反動資本家劉甲弟見到陳贊賢，像一群瘋狗似的鼓嗓齊上，質(zhì)問陳贊賢：“你是奉誰的命令來辦工會的？”
陳贊賢巍然屹立，據(jù)理回答：“我奉省總工會命令并得到國民政府、總司令部總政治部同意來的?！?br />??“你擾亂治安，破壞社會秩序，知罪不知罪？”倪弼叫嚷著?！拔覐氖鹿まr(nóng)運動何罪之有？你們鎮(zhèn)壓民眾，破壞革命，才是大罪彌天！”陳贊賢厲聲斥責(zé)。
??“我命令你在三分鐘之內(nèi)簽字解散總工會?！蹦咤鰵獾帽┨缋椎卣f。陳贊賢斬釘截鐵地說：“頭可斷，血可流，解散工會的字我決不簽！”
這時，倪弼拿出蔣介石的密令，惡狠狠地：“蔣總司令有令在此，今晚要槍斃你！”
倪弼的話音未落，反動軍官便開槍射擊。陳贊賢中彈不倒，向倪弼撲了過去。這氣吞山河的壯舉嚇得敵人手忙腳亂，十來個劊子手同時舉槍射擊。身中18彈的陳贊賢高呼：“打倒新軍閥！”“工會萬歲！”“共產(chǎn)黨萬歲！”壯烈犧牲。
（1）結(jié)合上下文，理解詞語的意思。
斬釘截鐵：
手忙腳亂：
（2）請從選文中找到相應(yīng)的信息，并完成下面表格。
（3）用一個小標(biāo)題概括選文一的主要內(nèi)容：選文一 選文二 主人公 刻畫人物的方法 人物品質(zhì) 。
（4）選文一中，為什么“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話”？聯(lián)系上下文說說理解。
（5）請用“_____”畫出選文二中描寫倪弼的句子，通過這些描寫，你感受到他是個的人。
（6）關(guān)于選文一中的李大釗和選文二中陳贊賢，下列分析不正確的一項是。
A.面對敵人，李大釗和陳贊賢同樣沉著冷靜。
B.陳贊賢能夠據(jù)理力爭，面對死亡也要和敵人抗?fàn)幍降住?br />C.李大釗既有對敵人的恨，也有對親人的愛。
D.陳贊賢“氣吞山河的壯舉”指的是他中彈未倒。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：20引用：1難度：0.6 -
2．請認(rèn)真閱讀學(xué)校宣傳欄中“垃圾分類”知識，完成小題。
（1）新華路一小要進行“垃圾分類”實踐活動，請你為本次活動設(shè)計一個主題：序號 類別 主要包括 1 可回收垃圾：指適合回收和資源利用的垃圾。 紙類、塑料、玻璃、金屬、織物、瓶罐等。 2 廚余垃圾：指居民在生活飲食中產(chǎn)生的垃圾。 丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶葉渣、骨頭等。 3 有害垃圾：指含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。 對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的電池、燈管、日用化學(xué)品等。 4 其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾之外的所有垃圾的總稱。 受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。 。
（2）垃圾可以分為類，草稿紙屬于垃圾；喝完的牛奶紙盒屬于垃圾；過期藥品屬于垃圾；受污染的包裝袋屬于垃圾；魚刺和骨頭屬于垃圾。
（3）習(xí)近平總書記對垃圾分類工作曾作出重要指示：“培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，為改善生活環(huán)境做努力，為綠色可持續(xù)發(fā)展作貢獻”。垃圾分類關(guān)系千家萬戶，為把垃圾分類工作做好，請給你的家人提幾條建議：（至少兩條）。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．??生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。
（選自課文《夏天里的成長》）（1）這段話是按照結(jié)構(gòu)寫的。哪句話最能體現(xiàn)這段話的中心意思，用“_____”畫出來。
（2）“昨天、今天、”這三個詞生動形象地表現(xiàn)了的飛快生長。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：6引用：1難度：0.8
相關(guān)試卷