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班級(jí)開展“閱讀?經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)就《朝花夕拾》中的一個(gè)人物,結(jié)合具體情節(jié),從下面兩句話中任選一句談?wù)勀愕睦斫?。字?jǐn)?shù)150左右。
(1)好的文學(xué)作品教人成長。
(2)平凡之中蘊(yùn)含著偉大。

【考點(diǎn)】《朝花夕拾》;名著情節(jié)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:13引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.《從百草園到三味書屋》一文表達(dá)出了魯迅希望兒童健康活潑成長的合理要求,《朝花夕拾》中還有多篇作品涉及到魯迅的兒童教育觀念,請(qǐng)寫出其中兩篇作品的題目。
    ①《
     
    》②《
     

    發(fā)布:2024/10/27 18:30:2組卷:33引用:3難度:0.3
  • 2.以下文字是對(duì)魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述,請(qǐng)據(jù)此填空。
          這是一場讓人渴盼的盛事,“我”伸長了頸子,遙望,久候,卻總是匆匆一眼;這是一場讓人癡念的盛事,“我”寧愿生一場重病,也想滿足“扮犯人”的心愿……
          這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指
     
    ,這些情境出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《
     
    》里。

    發(fā)布:2024/10/30 23:0:2組卷:737引用:44難度:0.9
  • 3.閱讀《朝花夕拾》選文,完成后面的題目。
    【文段一】我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。
    【文段二】這是一個(gè)高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總象在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說:他叫,是徐伯蓀的學(xué)生。
    【文段三】他不但活潑而詼諧,單是那渾身雪白這一點(diǎn),在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些緊張,而且高興起來了。
    (1)三個(gè)文段中的“他”依次指的是
     
    、
     
     
    。
    (2)魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了許多生動(dòng)鮮活的人物,如長媽媽、衍太太、壽鏡吾先生。請(qǐng)選取你印象最深刻的一位,簡要分析其人物形象。

    發(fā)布:2024/10/30 13:0:1組卷:47引用:4難度:0.7
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