當前位置： 2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高二（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
送薛居士和州讀書
嚴維
孤云獨鶴共悠悠，萬卷經(jīng)書一葉舟。
楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。
蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。
年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
B
B

A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現(xiàn)人的孤單。
B.第二句寫薛居士前往和州，“萬卷”與“一葉”對比意在突出船只之少。
C.頷聯(lián)寫薛居士讀書之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。
D.頸聯(lián)是對薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點。
（2）詩歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩中起了怎樣的作用？請簡要分析。

【考點】送別抒情．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/31 1:30:1組卷：57引用：12難度：0.8

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
送天臺僧
賈島
遠夢歸華頂^注，扁舟背岳陽。寒蔬修凈食，夜浪動禪床。
雁過孤峰曉，猿啼一樹霜。身心無別念，余習在詩章。【注】華頂：浙江天臺山主峰名。
（1）以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是

A．第一句寫詩人夢到天臺僧一路遠行回到天臺山，照應(yīng)了題目中的“送”，情真意切。
B．第二句追憶了天臺僧當時自岳陽乘船趕來的情景，與首句離別形成對比，更顯傷感。
C．頷聯(lián)通過寫天臺僧的飲食和參禪，為讀者塑造了一個嚴格自律、堅持修行的僧人形象。
D．尾聯(lián)寫天臺僧心無別念，唯保留了詩章之好，表達了詩人對天臺僧心性淡泊的肯定。
（2）本詩的頸聯(lián)為寫景之句，請從藝術(shù)手法的角度進行賞析。
發(fā)布：2024/10/31 7:0:2組卷：8引用：6難度：0.5
解析
2．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
送別
李白[唐代]
尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。
勝境由來人共傳，君到南中自稱美。
送君別有八月秋，颯颯蘆花復益愁。
云帆望遠不相見，日暮長江空自流。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A．根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。
B．詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風采正與這美景相稱。
C．本詩最后兩句的表達方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。
D．詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。
（2）本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
發(fā)布：2024/10/29 2:30:1組卷：502引用：24難度：0.6
解析
3．閱讀下面兩首詩，完成下面問題。
送梁六自洞庭山作^①
唐?張說
巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。
聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。
登岳陽樓
唐?杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
【注】①梁六為作者友人潭州（今湖南長沙）刺史梁知微，時途經(jīng)岳州入朝，遂有與詩人的相遇。當時作者被貶為岳州刺史，在為梁知微舉行的送別宴會上創(chuàng)作此詩。
（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.張詩中“日見孤峰水上浮”的“浮”有動態(tài)感，是視覺錯覺加上想象的產(chǎn)物，與杜詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有異曲同工之妙。
B.張詩第三句由虛轉(zhuǎn)實，由寫景轉(zhuǎn)抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一種難以追攀的莫名惆悵。
C.杜詩首聯(lián)的“今”“昔”是時間上的對舉，呼應(yīng)了尾聯(lián)“關(guān)山北”與“憑軒”在空間上的對應(yīng)，都用虛實相生的手法，引發(fā)聯(lián)想。
D.杜詩將江山的壯闊與個人胸襟的博大相互映襯，雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。
（2）同為描繪洞庭山水的佳作，兩首詩在抒情的處理上各有千秋。請結(jié)合詩句具體分析這兩首詩的不同情感。
發(fā)布：2024/10/30 21:30:1組卷：7引用：4難度：0.6
解析

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