菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版選擇性必修1《4.12 近代西方民族國家與國際法的發(fā)展》2020年同步練習(xí)卷(4)
>
試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 民族主義在中世紀(jì)尚未成型,當(dāng)時所有的西方基督教徒都屬于天主教會,所有受過教育的人都使用拉丁語--因而在那些世紀(jì)里,無人知曉民眾應(yīng)該忠于國家這一點?!褡逯髁x直到西歐資產(chǎn)階級開始分享或獲得全部權(quán)力時,才呈現(xiàn)出其近代的形式。由于西歐的資產(chǎn)階級是以國家的名義分享或獲全部權(quán)力的,因而國家也就不再是國王、國王的領(lǐng)土和國王的臣民。更確切地說,國家這時已經(jīng)是由公民(19世紀(jì)末以前僅指有財產(chǎn)的公民)組成的。
--《全球通史》
材料二 近代中國民族主義是在空前的變局之下,因受外力刺激而形成和迅速發(fā)展起來的。一方面,在具有高度文化的“西夷”面前,不得不放棄古代的華夷觀念;另一方面,在“西夷”的侵略面前,為謀自救而迅速激活了民族意識。此民族意識已逐漸擺脫古代的華夷觀念,而導(dǎo)向建立獨立的近代民族國家的目標(biāo)。建立近代民族國家,是近代民族主義的核心內(nèi)容。梁啟超是中國揭示和宣傳近代民族主義的第一人。梁氏在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》一文中,又首次提出了“中華民族”的概念。梁啟超還最早表明建立民族國家的問題,他于1902年2-4月在《新民叢報》上發(fā)表《論民族競爭之大勢》,明確提出:“今日欲救中國,無他術(shù)焉,亦先建設(shè)一民族主義之國家而已?!?br />
--《光明日報》
材料三 德意志人在普魯士的領(lǐng)導(dǎo)下于1866年擊敗奧地利,于1870-1871年擊敗法國,然后建立起了他們的德意志帝國。到1871年民族主義的原則已在西歐獲勝。在此之前,為了反抗資本主義列強殖民掠奪。亞洲各國人民掀起了轟轟烈烈的民族主義運動。其中典型的有伊朗巴布教徒起義、中國太平天國運動和印度民族大起義等。
--《全球通史》
材料四 在北美,經(jīng)過一百多年的發(fā)展,英屬北美各殖民地經(jīng)濟往來日益密切。初步形成了統(tǒng)一的國內(nèi)市場。同時,在長期的交流、融合過程中,英語成為來自各地移民的共同語言。逐漸產(chǎn)生了共同的文化--美國人民經(jīng)過6年多的艱苦抗戰(zhàn),推翻了英國殖民統(tǒng)治,贏得了民族獨立,建立了近代美洲第一個獨立國家。
--《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)
(1)概括材料一中近代民族主義思想的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識,分析材料二中梁啟超提出“中華民族”“民族國家”等概念的主要原因和目的。
(2)根據(jù)材料三、四及所學(xué)知識,分析德國與北美“民族主義”獲勝方式的異同。
(3)概括19世紀(jì)中期東西方民族主義運動的不同特征。
【考點】
康有為和梁啟超民主思想
;
美國獨立戰(zhàn)爭
;
德國統(tǒng)一和德意志帝國成立
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
1902年,梁啟超指出,新史學(xué)下的歷史敘述應(yīng)是區(qū)別于往復(fù)循環(huán)之進化現(xiàn)象的學(xué)科,所敘述的是群體的而非個體的進化,并通過群體進化的敘述而求得世間之公理公例。梁啟超意在( )
A.否定傳統(tǒng)史學(xué)研究
B.闡述史學(xué)研究應(yīng)為現(xiàn)實服務(wù)
C.宣傳維新變法思想
D.強調(diào)史學(xué)研究應(yīng)關(guān)注全人類
發(fā)布:2024/10/9 9:0:1
組卷:1
引用:5
難度:0.7
解析
2.
1889年,康有為率先提出建立“新中國”。梁啟超1902年發(fā)表《新中國未來記》,他設(shè)想的“新中國”,曰“大中華民主國”,第一任總統(tǒng)為光緒皇帝?!靶轮袊辈捎昧椪w,前期為君主立憲國,到光緒讓權(quán)時轉(zhuǎn)為民主共和國,“非到萬不得已之時,必不輕用急激劇烈手段”。由此可知,康梁的思想( ?。?/h2>
A.充分保證了人民主權(quán)
B.兼具了改良與革命色彩
C.有利于推動社會轉(zhuǎn)型
D.開啟了向西方學(xué)習(xí)之路
發(fā)布:2024/10/27 6:0:1
組卷:1
引用:5
難度:0.7
解析
3.
康有為在公車上書中提到:“嘗考泰西之所以富強,不在炮械軍兵,而在窮理勸學(xué)……其各國讀書識字者,百人中率有七十人……夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱……今宜改武科為藝學(xué),令各省、州、縣遍開藝學(xué)書院。”康有為此說旨在( ?。?/h2>
A.傳播西方藝學(xué)知識
B.提高民眾識字水平
C.?dāng)U大變法階級基礎(chǔ)
D.探索啟民富國道路
發(fā)布:2024/9/22 13:0:9
組卷:5
引用:10
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正