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導(dǎo)讀:據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上絕頂聰明的人是少數(shù),極笨的人也是少數(shù),絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才,唯一的辦法就是多下工夫。
好記性不如爛筆頭      明朝著名文學(xué)家張溥(pǔ),有一個(gè)聞名八方的“七錄書齋(zhāi)”。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥,天資并不聰明,尤其是記憶力很差,讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人,并沒有垂頭喪氣,而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn),心想:別人讀一遍,我讀十遍還不行嗎?所以,每天放學(xué)后,別的小孩都出去玩了,他在大聲地背誦著課文,堅(jiān)持練了一段時(shí)間后,確實(shí)進(jìn)步不小,他感到很高興。
      有一天上課,老師叫他背誦課文,開始幾段背得還比較流利,可一會(huì)兒就背不出來了。老師很生氣,就用戒尺狠狠地打了張溥的手心,并罰他把這篇課文抄寫十遍。
      第二天,張溥把抄好的課文交給老師,老師又讓他重新背誦,沒想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
      回家的路上,張溥心想:奇怪,為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫十遍的 (yuán)呢?他決定用今天的作業(yè)試一試?;氐郊抑?,他先把課文通讀一遍,然后就開始抄寫,他一邊寫,一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí),已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí),他感覺到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意,并能熟練地背誦了。他高興地說:“原來真是‘眼過千遍,不如手過一遍’,‘好記性不如爛筆頭’呀!”
      張溥終于找到了提高自己記憶的方法,不論數(shù)九寒冬,烈日酷暑,他都 堅(jiān)持不(xiè)地抄書、背書,學(xué)到了許多知識,成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,張溥把自己的書房取名“七錄書齋”。他寫的大部分詩文,都收集在《七錄書齋》里,一直流傳至今。
(1)從文章中找出下列詞語的反義詞。
蠢笨-
聰明
聰明
  趾高氣揚(yáng)-
垂頭喪氣
垂頭喪氣
 烈日酷暑-
數(shù)九寒冬
數(shù)九寒冬

(2)聯(lián)系上下文,請寫出文中劃橫線詞語的意思。
緣故
原因
原因

堅(jiān)持不懈:
堅(jiān)持到底,永不放松、懈怠。
堅(jiān)持到底,永不放松、懈怠。

好記性不如爛筆頭:
學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手。
學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手。

(3)按短文填空。
張溥小時(shí)候
不聰明,記憶力很差
不聰明,記憶力很差
,長大后他成了
有名望的文人。
有名望的文人。
 這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語文的方法
好記性不如爛筆頭
好記性不如爛筆頭

(4)張溥的天資并不聰明,記憶力又差,他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?
憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

(5)張溥為什么給自己的書房取名“七錄書齋”?
為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,即抄書七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章。
為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,即抄書七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章。

(6)從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?
學(xué)習(xí)的時(shí)候要有志氣;敢于面對自己的缺點(diǎn)并去克服它;要善于在學(xué)習(xí)中找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法;還要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底才是勝利。
學(xué)習(xí)的時(shí)候要有志氣;敢于面對自己的缺點(diǎn)并去克服它;要善于在學(xué)習(xí)中找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法;還要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底才是勝利。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】聰明;垂頭喪氣;數(shù)九寒冬;原因;堅(jiān)持到底,永不放松、懈怠。;學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手。;不聰明,記憶力很差;有名望的文人。;好記性不如爛筆頭;憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。;為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,即抄書七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章。;學(xué)習(xí)的時(shí)候要有志氣;敢于面對自己的缺點(diǎn)并去克服它;要善于在學(xué)習(xí)中找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法;還要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底才是勝利。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀。
    紙的發(fā)明(節(jié)選)
          大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
    (1)選文是圍繞哪句話寫的?用“       ”畫出來。
    (2)用簡潔的語言概括本段主要內(nèi)容(不超過10個(gè)字)
    (3)按先后順序?qū)懗霾虃愒旒埖倪^程。
    剪碎或切斷原料→
     
     

    (4)蔡倫造紙術(shù)能傳承下來的原因有(至少寫出兩點(diǎn)):
     

    發(fā)布:2024/11/17 13:30:1組卷:72引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    花的學(xué)校(節(jié)選)      媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
          他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要他們站墻角的。
          雨一來,他們便放假了。
          樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,了出來。
    (1)花孩子們的衣裳有
     
    、
     
     
    等色,由此我可以想到一個(gè)成語:
     
    。
    (2)賞析詞句。
    ①第三自然段運(yùn)用了
     
    的修辭手法,寫出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?
     
    的情態(tài),朗讀時(shí)要讀出
     
    (A.興奮  B.悲傷  C.驚訝)(填序號)的語氣。
    ②結(jié)合課文內(nèi)容,對畫“                 ”句子中的“沖”字理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。
    B.體現(xiàn)出了花孩子們無組織、無紀(jì)律的橫沖直撞的情態(tài)。
    C.體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學(xué)校,向往自由的迫切心情。
    (3)花孩子們是怎樣在地下學(xué)校學(xué)習(xí)的呢?用“~~~”在選文中畫出相關(guān)語句。朗讀時(shí),我們要讀出花孩子們
     
    的心情。
    (4)你能想象出花孩子們沖出來以后的情景嗎?動(dòng)筆寫一寫吧!
     

    發(fā)布:2024/11/17 13:30:1組卷:154引用:3難度:0.5
  • 3.課外閱讀,完成文后問題。
     青蛙賣泥塘(節(jié)選)      小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動(dòng)物的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
    ??“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地方!有樹有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?
    (1)小鳥說泥塘缺
     
    ,蝴蝶說泥塘缺
     
    ,小兔說泥塘缺 
     
    ,小猴說泥塘缺
     

    (2)經(jīng)青蛙一番修整后,泥塘最后變成了什么樣子?
     

    (3)青蛙最后為什么不賣泥塘了呢?
     

    發(fā)布:2024/11/17 14:30:2組卷:110引用:4難度:0.5
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