當前位置： 2022-2023學年吉林省四平市雙遼市九年級（上）期中物理試卷> 試題詳情

在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中。

（1）小強同學設計的實驗電路如圖甲所示，他選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應該
不相同
不相同
。
（2）某次實驗中小強同學利用電壓表測量小燈泡L₂兩端的電壓，如圖乙，他操作中存在的問題是
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了
。
（3）糾正問題后，小強分別測得AB、AC、BC兩點間的電壓為U₁、U₂、U₃，在誤差允許的情況下，U₁、U₂、U₃的數(shù)量關系是
U₂=U₁+U₃
U₂=U₁+U₃
。

【考點】探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律．

【答案】不相同；電壓表的正負接線柱接反了；U₂=U₁+U₃

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/13 1:0:1組卷：151引用：4難度：0.5

相似題

1．小華和同學們用如圖甲所示的實驗電路圖探究“串聯(lián)電路電壓的特點”，用電壓表分別測量L₁兩端的電壓U_AB、L₂兩端的電壓U_BC和電路兩端的電壓U_AC。

實驗次數(shù) L₁兩端電壓U_AB/V L₂兩端電壓U_BC/V 電路兩端電壓U_AC/V

1 1.0 1.8 2.8

2 1.4 1.4 2.8

（1）連接電路完畢后，小華閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉如圖乙所示。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
。
（2）排除故障后，他們進行實驗，分析記錄的數(shù)據(jù)如表所示，得出結論：串聯(lián)電路兩端的電壓
。
（3）得出結論后，組內(nèi)同學們進一步分析，發(fā)現(xiàn)所得的結論具有偶然性，因此，他們下一步應該
。
（4）通過交流分享，小華認為要想盡快解決該問題，還可以
，進行分析論證，得出結論。

發(fā)布：2024/10/22 14:0:2組卷：65引用：1難度：0.6

解析

2．在探究串聯(lián)電路特點時，小明按圖甲所示的電路進行實驗。

（1）為了使實驗結論具有普遍意義，L₁、L₂應該選擇規(guī)格
（相同或不同）的小燈泡；
（2）分別把圖中A、B、C各處斷開，把電流表接入，若在閉合開關前，發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情況，則接下來需要進行的操作是：
。閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光。你認為造成上述現(xiàn)象的原因是
；
A.L₂燈絲斷了
B.L₂短路
C.燈L₂也工作，但流過它的電流比L₁的要小
排除故障后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示，電流表的示數(shù)是
。
（3）探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時，將電壓表并聯(lián)在L₁兩端測出電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否可行？
；說出你判斷的依據(jù)
。
發(fā)布：2024/10/21 8:0:1組卷：61引用：1難度：0.5
解析
3．在驗證“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗過程中：
?
（1）小強按圖所示的電路圖連接電路，請在方框內(nèi)畫出對應的電路圖。
（2）小明在測量了燈L₁兩端的電壓后，斷開開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，閉合開關測量燈L₂兩端的電壓，用此方法
（填“能夠”或“不能”）測出L₂兩端的電壓。
（3）下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，其中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)為
（選填“AB”“CD”或“AD”）間電壓。如果實驗中電路連接、電路元件都沒有問題，正確的數(shù)據(jù)應該為
V。

AB間電壓U_AB（V） CD間電壓U_CD（V） AD間電壓U_AD（V）

2 3 1

發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：60引用：1難度：0.5
解析

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實驗次數(shù)	L₁兩端電壓U_AB/V	L₂兩端電壓U_BC/V	電路兩端電壓U_AC/V
1	1.0	1.8	2.8
2	1.4	1.4	2.8

AB間電壓U_AB（V）	CD間電壓U_CD（V）	AD間電壓U_AD（V）
2	3	1