當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二（上）診斷歷史試卷（8月份）> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
材料：民族國家是一種以民族為載體，以人文傳統(tǒng)為紐帶而形成的、享有獨立主權(quán)的政治共同體，它包括明確的疆界、共同的文化傳統(tǒng)、獨立行使的最高司法權(quán)，以及不可剝奪的公民權(quán)幾個基本要素。關(guān)于英國民族國家的形成，沈漢教授指出，近代英國的形成經(jīng)歷了三個階段：都鐸王朝的政府革命，17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命，19世紀(jì)的政府革命，即它經(jīng)過了一個漫長的歷史過程，英國民族國家最終發(fā)展成熟。陳曉律教授則揭示了英國民族主義經(jīng)由諾曼入侵后的孕育時期、清教運動的發(fā)展時期和帝國擴張的成型時期等三個階段的發(fā)展，最終形成了第一個工業(yè)化民族的民族主義，這對英國民族國家的形成具有重要作用。也有學(xué)者指出，英語作為一門語言對英國民族國家的形成作用不可小視，因為“語言往往成為民族政治訴求中的重要內(nèi)容，在民族主義運動中起著對內(nèi)喚醒民族意識，凝聚民族向心力，對外同其他民族相區(qū)隔的重要作用”。
——摘編自程冷杰、江振春《英國民族國家形成中的語言因素》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就英國民族國家的形成擬定一個論題，并進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，闡述清晰，史論結(jié)合。）

【考點】近代西方民族國家的產(chǎn)生．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：2難度：0.7

相似題

1．16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫，法語遂成為法國的官方語言。這一舉措（　?。?/h2>

A．導(dǎo)致法國人摒棄了傳統(tǒng)的英語和德語教育

B．加強了法國中央集權(quán)體制

C．促進(jìn)了法蘭西民族國家的形成

D．有利于法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：0引用：4難度：0.5

解析

2．閱讀下列材料，完成任務(wù)。
材料一民族主義從18世紀(jì)啟蒙運動時期開始興起，在法國資產(chǎn)階級革命和拿破侖戰(zhàn)爭期間，資產(chǎn)階級用民族、祖國的觀念把法國人民團(tuán)結(jié)在一起，并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統(tǒng)一的不可分割的國家，民族自治、民族統(tǒng)一和民族個性的公民觀念，得到了不斷強化和廣泛傳播；用民族國家代替王權(quán)國家、用民族國家利益至上的觀念代替了王權(quán)利益至上觀念，主權(quán)不受侵犯在資產(chǎn)階級民族主義理論中占有核心地位。
——摘編自張國臣《論19世紀(jì)歐洲民族主義》材料二 19世紀(jì)末，民族主義逐漸極端化。它認(rèn)為在競爭激烈、強國林立的國際環(huán)境中，生存競爭是國際關(guān)系的常態(tài)。它強調(diào)把國家的邊界盡可能的擴張到本民族全盛時期所統(tǒng)治過的歷史疆界或天然疆界，極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認(rèn)為本民族的文化是最優(yōu)秀的文化，最有資格普及到所有的民族。它認(rèn)為民族間的競爭根本上依靠軍事力量，并且只有通過戰(zhàn)爭才能促進(jìn)民族、國家的發(fā)展，乃至世界的進(jìn)步。
——摘編自于海峰《論民族主義的演變、作用與影響》（1）據(jù)材料一概括19世紀(jì)初期歐洲民族主義的基本內(nèi)涵，并結(jié)合所學(xué)知識分析其興起的時代背景。
（2）據(jù)材料二歸納19世紀(jì)末歐洲民族主義極端化的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識說明其對國際局勢產(chǎn)生的影響。
發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀材料，回答下列問題。
材料：民族主義是一種想象的共同體。想象的共同體不是虛構(gòu)的共同體，是一種與歷史文化變遷相關(guān)，根植于人類深層意識的心理建構(gòu)。其建構(gòu)過程主要受以下三大維度的力量影響。
第一維度：宗教共同體、王權(quán)王朝共同體不斷衰弱。
第二維度：工業(yè)革命；印刷與書面媒體；單一標(biāo)準(zhǔn)語言對人們連接感與歸屬感的強化。
第三維度：殖民背景下的愛國主義、種族主義，激發(fā)深刻的自我犧牲與族群之愛。
——據(jù)本尼迪克特?安德森《想象的共同體》整理結(jié)合世界史的相關(guān)知識，圍繞以上材料的部分或整體內(nèi)容，自擬論題，予以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表達(dá)清晰。）
發(fā)布：2024/8/28 10:0:8組卷：2引用：3難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~

1．16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫，法語遂成為法國的官方語言。這一舉措（ ?。?/h2>

1．16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫，法語遂成為法國的官方語言。這一舉措（　?。?/h2>