歷史人物在歷史上的作用表現(xiàn)為加速或延緩歷史的發(fā)展，閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
【人文初祖】
材料一：華夏民族。非一族所成。太古以來(lái)。諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?br />（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出中華民族的人文初祖，指出華夏族的形成有什么特點(diǎn)。
【治水英雄】
材料二：……他為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個(gè)人利益于不顧，三過(guò)家門(mén)而不入。他治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。
（2）材料二中的“他”治水的方法是什么？從他治水的事跡中可以看出他有什么樣的精神品質(zhì)？
（3）如圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡守李冰主持修建的綜合性的著名水利樞紐，它使成都平原成為“天府之國(guó)”，請(qǐng)你寫(xiě)出這一水利樞紐的名稱？
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【春秋霸主】
材料三：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)做霸主，相互征戰(zhàn)。齊、晉等一些諸侯國(guó)，為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)……
（4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，指出春秋時(shí)期首先稱霸的是誰(shuí)？春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有什么積極作用？
【改革精英】
材料四：及秦孝公用商君。壞井田，開(kāi)阡陌。其耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。
——《漢書(shū)?食貨志》（5）根據(jù)材料四，概括指出商君所為的歷史作用。
（6）據(jù)記載，春秋初年有170多個(gè)諸侯國(guó)。戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó)。到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？