2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)朝陽學(xué)校七年級（上）第一次月考?xì)v史試卷

選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題1分，共20分）

• 1．下列考古發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們了解原始農(nóng)耕生活的是（　?。?/h2>

  A． 北京人使用的石器?

  B． 山頂洞人使用的骨針??

  C． 河姆渡遺址出土的骨耜? ?

  D． ?三星堆青銅面具
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 2．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。推動上述演進(jìn)的主要因素是（　?。?/h2>

  A．建筑技術(shù)的進(jìn)步	B．生活方式的轉(zhuǎn)變
  C．飼養(yǎng)水平的提高	D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)
  組卷：331引用：33難度：0.7

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• 3．某同學(xué)在學(xué)習(xí)時制作了“涿鹿之戰(zhàn)”的示意圖，下面正確的一項是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：4引用：2難度：0.8

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• 4．考古工作者在四川岷江地區(qū)發(fā)現(xiàn)的新石器時代遺址既有土著文化的特征，又存在黃河流域文化的因素。同樣，在長江中下游良渚文化也和黃河流域的龍山文化有密切聯(lián)系。這反映華夏文明（　?。?/h2>

  A．來源單一

  B．起源較晚

  C．相對封閉

  D．多元一體
  組卷：109引用：9難度：0.8

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• 5．遠(yuǎn)古傳說蘊含著歷史印記。下面兩幅圖中的傳說共同體現(xiàn)了（　?。?br />?

  A．中國原始農(nóng)業(yè)的興起	B．先民與洪水抗?fàn)幍膱雒?/label>
  C．禪讓制的推行過程	D．民族優(yōu)秀品質(zhì)的悠久
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 6．如果把元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（　　）

  A．政權(quán)分立與民族交融

  B．早期國家與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  D．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源
  組卷：170引用：40難度：0.8

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• 7．西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！辈牧戏从车谋举|(zhì)問題是（　?。?/h2>

  A．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達(dá)

  B．西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重

  C．西周社會呈現(xiàn)等級森嚴(yán)的特征

  D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
  組卷：48引用：39難度：0.7

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二、（非選擇題共30分）

• 22．歷史人物在歷史上的作用表現(xiàn)為加速或延緩歷史的發(fā)展，閱讀材料，回答相關(guān)問題：
  【人文初祖】
  材料一：華夏民族。非一族所成。太古以來。諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
  ——梁啟超《飲冰室合集》
  （1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，說出中華民族的人文初祖，指出華夏族的形成有什么特點。
  【治水英雄】
  材料二：……他為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于不顧，三過家門而不入。他治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。
  （2）材料二中的“他”治水的方法是什么？從他治水的事跡中可以看出他有什么樣的精神品質(zhì)？
  （3）如圖是戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡守李冰主持修建的綜合性的著名水利樞紐，它使成都平原成為“天府之國”，請你寫出這一水利樞紐的名稱？
  ?
  【春秋霸主】
  材料三：春秋時期，一些大的諸侯國為了爭做霸主，相互征戰(zhàn)。齊、晉等一些諸侯國，為了增強自己的實力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊……
  （4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，指出春秋時期首先稱霸的是誰？春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭有什么積極作用？
  【改革精英】
  材料四：及秦孝公用商君。壞井田，開阡陌。其耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。
  ——《漢書?食貨志》（5）根據(jù)材料四，概括指出商君所為的歷史作用。
  （6）據(jù)記載，春秋初年有170多個諸侯國。戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國。到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 23．兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學(xué)術(shù)的繁榮是春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。祥城中學(xué)七年級歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過資料搜集和整理，開展了研究性學(xué)習(xí)，請你參與探究問題并得出結(jié)論。
  【技術(shù)變革篇】
  材料一：如圖
  ?
  （1）觀察上面兩幅圖片，并結(jié)合所學(xué)知識，說說圖片內(nèi)容最早出現(xiàn)在中國什么時期？他們把中國的物質(zhì)文明由青銅時代推進(jìn)到什么時代？
  【制度變革篇】
  材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富。故秦?zé)o敵于天下。
  ——《戰(zhàn)國策?秦策》
  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出商鞅變法的目的，商鞅變法的性質(zhì)是什么？并寫出最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的法令。
  （3）根據(jù)所學(xué)回答商鞅變法是否失敗了，請說明理由？
  【思想爭鳴篇】
  材料三：面對禮崩樂壞的局面，孔子對西周禮樂文明進(jìn)行多方面闡述，儒家文化的思想核心形成。戰(zhàn)國時期，一大批思想家紛紛著書立說，提出了自己的看法和主張，“百家爭鳴”局面出現(xiàn)。這一時期的學(xué)術(shù)思想大放異彩，成為后世思想文化發(fā)展的源頭。
  ——摘編自人教版普通高中教科書《文化交流與傳播》
  （4）孔子是春秋時期的大思想家，政治家，教育家，他的核心思想是什么？他在政治上和教育上的主張分別有什么，請各舉一例？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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