閱讀下文，回答后面的問題。
小珊迪
??有一天，天氣很冷，我和一位同事站在旅館門前談話。
?? ①一個小男孩走過來，他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！”
??“不，我們不需要。”我的同事說。
??“一盒火柴只要1個便士呀！”可憐的孩子（請求 乞求）

乞求

乞求

著。
??“可是，我們不需要火柴?！蔽覍λf。
??小男孩想了一會兒，說：“我可以1便士賣給你們兩盒?！?br />??為了使他不再糾纏，我答應買一盒。可是在掏錢的時候，我發(fā)現(xiàn)身上沒帶零錢，于是對他說：“我明天再買吧?！?br />      ??□請您現(xiàn)在就買吧□先生□我餓極了□男孩子（請求  乞求）

請求

請求

道□我給您去換零錢□我給了他1先令，他轉(zhuǎn)身就跑了，等了很久也不見他回來。我想可能上當了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又斷定他不是那種人。
??晚上，旅館的侍者說，有個小男孩要見我。小男孩被帶進來了。我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個，但可以看出是那個男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會兒，然后才問：“先生，您是向珊迪買火柴的那位先生嗎？”
??“是的?！?br />??“這是您那個先令找回來的4個便士?！毙∧泻⒄f，“珊迪受傷了，不能來了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個便士也不知哪兒去了。說不定他會死的……”
??我讓小男孩吃了些東西，跟著他一塊兒去看珊迪。這時我才知道，他們倆是孤兒，父母早死了。②可憐的珊迪躺在一張破床上，一看見我就難過地對我說：“我換好零錢往回跑，被馬車撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了。可憐的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？誰來照顧你呢？”
??我握住珊迪的手，對他說：“我會永遠照顧小利比的?！?br />??珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。
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（1）聯(lián)系上下文，將文中括號里不合適的詞語劃去。并解釋詞意：斷定

對事物做出明確的結(jié)論或預斷

對事物做出明確的結(jié)論或預斷

。
（2）在文中“□”內(nèi)加上合適的標點符號。

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（3）畫橫線的句子“他轉(zhuǎn)身就跑了，等了很久也不見他回來?！?，小男孩為什么很久不回來？

因為小男孩換完零錢后在回來的路上被馬車撞到了，軋斷了兩條腿。

因為小男孩換完零錢后在回來的路上被馬車撞到了，軋斷了兩條腿。

（4）在文中兩處畫波浪線句子旁的空白處做批注，可從描寫人物的方法和表現(xiàn)人物的特點兩方面寫。
①

運用了人物外貌描寫，寫出了衣著單薄的小男孩挨凍的樣子，體現(xiàn)了小男孩生活的悲慘。

運用了人物外貌描寫，寫出了衣著單薄的小男孩挨凍的樣子，體現(xiàn)了小男孩生活的悲慘。

②

這句話是小珊迪的語言，表達了他對弟弟的不舍和擔憂，體現(xiàn)了珊迪對弟弟的愛。

這句話是小珊迪的語言，表達了他對弟弟的不舍和擔憂，體現(xiàn)了珊迪對弟弟的愛。

（5）閱讀選文最后一段，說說小男孩為什么會“目不轉(zhuǎn)睛地看著我”。

當“我”表示會永遠照顧小利比，珊迪很感動，他“目不轉(zhuǎn)睛地看著我”是在向我表示感謝。

當“我”表示會永遠照顧小利比，珊迪很感動，他“目不轉(zhuǎn)睛地看著我”是在向我表示感謝。

（6）選文省略了結(jié)尾，請從文中“我”的感受的角度寫一句話作為文章的結(jié)尾。

我抱起小利比，走到小珊迪身邊，緊緊地拉住了他的手……

我抱起小利比，走到小珊迪身邊，緊緊地拉住了他的手……