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2021-2022學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華師附中、廣雅中學(xué)、深圳中學(xué)四校聯(lián)考高三(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料 屈大均(1630-1696),字騷余,又字翁山,廣東番禺人。早年受業(yè)于陳邦彥門下,深受其抗清思想的熏陶,先后參與陳邦彥、祁班孫、吳三桂等人的反清斗爭。1674年,臺(tái)灣還歸清廷之后,屈大均停止反清活動(dòng),移志于對廣東文獻(xiàn)、方物、掌故的收集編累,編成《廣東文集》、《廣東文選》等。他不顧清廷的禁令,撰寫了《皇明四朝成仁錄》,為明末清初的抗清志士歌功頌德,在明末的遺民中引起較大的反響。他著述《廣東新語》,記述廣東的天文、地理、礦藏、草木、動(dòng)物、文化、民族、習(xí)俗等方面的資料,其中涉及科技問題的篇幅占了全書的68%,有十萬字是屬于農(nóng)業(yè)方面的內(nèi)容,還有2/3是有關(guān)國計(jì)民生方面的記載,全面地反映了明末清初廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概貌,被認(rèn)為是一部史料價(jià)值甚高的廣東大百科書。作為嶺南著名詩人,屈大均創(chuàng)作大量風(fēng)格明快的詩歌,其詩歌充滿著關(guān)注社會(huì)、體恤民生的情愫,開辟出自成一家的翁山詩派。屈大均身處中外經(jīng)濟(jì)文化交流前沿的廣東,他高度肯定了嶺南發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì),描繪發(fā)財(cái)致富的動(dòng)人景象。作為嶺南社會(huì)率先走向近代化的一位詩人和學(xué)者,后世稱屈大均與陳恭尹、梁佩蘭為“嶺南三大家”。
——摘編自董上德《屈大均》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說明屈大均成為著名詩人和學(xué)者的社會(huì)條件。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括屈大均在思想文化上的貢獻(xiàn)。
【考點(diǎn)】
明清之際的儒家思想
;
夏商西周的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
明末清初社會(huì)的劇烈動(dòng)蕩,促進(jìn)了思相界的活躍。思想家黃宗羲提出“工商皆本”,反對重農(nóng)抑商觀念。這一思想產(chǎn)生的根源是( ?。?/h2>
A.專制統(tǒng)治僵化
B.海禁政策失效
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.人地矛盾激化
發(fā)布:2024/10/18 2:0:2
組卷:3
引用:4
難度:0.6
解析
2.
有學(xué)者指出,中國明清時(shí)期的進(jìn)步思想與歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇,前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會(huì)的宣言書。可見,兩者的本質(zhì)差異體現(xiàn)在是否( ?。?/h2>
A.批判封建專制的思想
B.反映新生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展
C.繼承和吸收傳統(tǒng)文化
D.對未來社會(huì)有制度構(gòu)想
發(fā)布:2024/10/20 0:0:1
組卷:12
引用:14
難度:0.7
解析
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