閱讀詞《沁園春?雪》的下闋，思考回答下列問題
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
（1）用“/”給“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”劃分朗讀節(jié)奏。
引 無 數(shù) 英 雄 競(jìng) 折 腰
（2）“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指 國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)，“騷”原指 離騷離騷，“風(fēng)騷”在詞中指的是 文學(xué)才華文學(xué)才華，與它同義的還有“文采文采”一詞。
（3）“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中的作用是 DD
A．承接上文，進(jìn)一步地贊美祖國(guó)的大好河山。
B．引起下文，為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。
C．開啟下文，寫出歷史上許多英雄人物為祖國(guó)的大好河山而傾倒。
D．承上啟下，再次贊美祖國(guó)的大好河山，又指出歷史人物為祖國(guó)山河傾倒，為下文評(píng)論歷史人物作鋪墊。
（4）“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”中的“無數(shù)英雄”是指 DD
A．古今中外的英雄。
B．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。
C．詞中的風(fēng)流人物。
D．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。
（5）這一部分，表明全詞主旨的句子是 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。其中，將“往往”與“今今”對(duì)比，歌頌了 無產(chǎn)階級(jí)革命英雄無產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)了 無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的豪情壯志。
（6）“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”，為什么？
（7）說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足？
【答案】國(guó)風(fēng)；離騷；文學(xué)才華；文采；D；D；俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；往；今；無產(chǎn)階級(jí)革命英雄；無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：55引用：3難度：0.8
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1．部落的同學(xué)們對(duì)《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時(shí)要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒…”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)。
B.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時(shí)要停頓，重讀“咱娘倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。發(fā)布：2024/12/11 2:0:1組卷：58引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下文回答以下各題。
水調(diào)歌頭
【宋】蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A.不知/天上宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇
C.不/應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)/圓？
D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
（2）下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞理解有誤的一項(xiàng)是
A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。
（3）月圓之夜，要給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》中“，”的句子。
（4）有人就此詞的上闋寫了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致
我的下聯(lián)：發(fā)布：2024/10/3 15:0:2組卷：39引用：2難度：0.6 -
3．詩歌賞析。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。小藝要用深沉、惆悵的語氣朗讀兩首詩的結(jié)尾，這樣是否合適？請(qǐng)結(jié)合句意或?qū)懽鞅尘罢f明理由。發(fā)布：2024/11/21 15:0:2組卷：88引用：3難度：0.2
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