當前位置：部編版八年級上冊《第13課唐詩五首黃鶴樓》2021年同步練習卷（2）> 試題詳情

詩歌賞析。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。小藝要用深沉、惆悵的語氣朗讀兩首詩的結(jié)尾，這樣是否合適？請結(jié)合句意或?qū)懽鞅尘罢f明理由。

【考點】詩詞朗讀；詩．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：83引用：3難度：0.2

相似題

1．閱讀理解及分析。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
（1）在《七律長征》上用“/”劃分出朗讀節(jié)奏，并注意朗讀重音。
（2）解釋下列詞語。
等閑

逶迤

磅礴

開顏

（3）這首詩的中心句是

（4）這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（動賓短語概括），你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。
（5）這首詩從表達方式的角度看，屬于

詩；從體裁的角度看，屬于

詩。
（6）對這首詩賞析有誤的一項是

A．詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。
B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。
C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。
D．詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風光在險峰”的意思。
發(fā)布：2024/9/26 5:0:1組卷：10引用：3難度：0.7
解析
2．閱讀下文回答以下各題。
水調(diào)歌頭
【宋】蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.不知/天上宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇
C.不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時/圓？
D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。
（2）下列對《水調(diào)歌頭》一詞理解有誤的一項是

A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。
（3）月圓之夜，要給遠方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》中“

，

”的句子。
（4）有人就此詞的上闋寫了個上聯(lián)，請你根據(jù)下闋內(nèi)容對出下聯(lián)。
上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致
我的下聯(lián)：

發(fā)布：2024/10/3 15:0:2組卷：37引用：2難度：0.6
解析
3．聲情并茂誦古詩。
      配樂朗誦李白《峨眉山月歌》、陳子昂《登幽州臺歌》、王勃《送杜少府之任蜀州》或其他你喜愛的古詩。
      朗誦是在充分理解作品感情之后，以自己的方式對作品進行有聲的、再創(chuàng)造的過程。朗誦需要做的準備工作大致有以下幾個方面：
（1）普通話是朗誦的基礎(chǔ)，因此，普通話要比較標準。除此之外，吐字要清晰。
（2）要深入理解作品，認真領(lǐng)會意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，可以配上你喜愛的樂曲作為背景音樂，也可以自編音樂。
（3）在充分理解作品的基礎(chǔ)上進行朗誦，注意停頓、語速、語調(diào)、輕重音等，還要輔以肢體語言和表情。
（4）選擇自己喜歡的兩首古詩，背誦下來，以小組為單位進行誦讀比賽。
      你選擇的古詩：

發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：13引用：0難度：0.9
解析

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