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2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市多校聯(lián)考七年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀現(xiàn)代文《螢火蟲草》,完成相關(guān)任務(wù)。
螢火蟲草
朱朝敏
①開始,我叫它鴨跖草。作為一直在長江邊生活的我,熟悉它,似乎與生俱來。但它的別名“碧蟬花”和“螢火蟲草”是從餐桌上知曉的,而后我便只取“螢火蟲草”稱呼它了。這稱謂與我的一位學(xué)長有關(guān)。三年前,學(xué)長新開了一個農(nóng)家餐館,我們前去祝賀。
②那餐中飯,實在讓我大開眼界大飽口福。菜系葷素搭配,卻多是原生態(tài)食材。其余菜系不表,一盤涼拌菜出現(xiàn)了。它剛一上桌,就吸引我的眼神。綠色的枝葉,在姜蒜辣椒花椒的佐拌下,還保持著新鮮勁,植物的新鮮勁。舒展著身體在青花瓷盤中相互擁擠堆積。但泥土的芬芳強烈地?fù)浔嵌鴣?,在餐桌上喧賓奪主了。我很吃驚,這盤作為菜系的植物其實太普通了,我時時見年年見,從有記憶力開始。這不就是鴨跖草嘛。學(xué)長跟著笑了,點頭又搖頭,說,不錯,我們稱呼它為碧蟬花。果真出自原詩人之口,這名字實在好聽,極富吸引力。我跟著點頭。畢竟,我見過它們開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵,碧蟬花大有根據(jù),關(guān)鍵還令人想入非非。學(xué)長又跟來一句。不過,有時候我們還稱呼它為螢火蟲草,這更有詩意,只是詩意的東西一般都有個性、小眾。我點頭,為它正名,就叫螢火蟲草。
③我拿起筷子,伸向碧蟬花。它脆嫩得似乎能夠用筷子夾出汁液,我不得不放慢放低右手,把右手上的筷子夾菜的力量下放到剛好夾住而已。實際,我的擔(dān)心多余,它們鮮嫩又有韌力。我是心中憐惜,卻是自作多情了。我常常見到它,深諳這種氣味,卻首次知道,它能作為野菜入口。涼拌、煲湯、清炒……鮮嫩爽口,熨帖脾胃,還滋養(yǎng)身體。愜意下,我心生抱歉——與生俱來的熟悉,原來還是假象,我并不了解它,或者說,我知道的,其實都是表象。
作為普通若泥土的植物,蔓延在長江中下游一帶,山地溝谷坡地平原野外。
只要氣溫不那么高,土壤濕潤,濾水性也不錯,鴨跖草就會匍匐在地面,遍地蔓延。
④它的得名有意思,居然是因為它們普通大眾,花葉是鴨子喜歡的食物,故而叫鴨跖草。春夏時節(jié),到處是它們蓬勃的身影。它們的葉青碧色,互生,竹葉形。花朵異常爽目,聚花序,雌雄同株,花瓣上面兩瓣為冰藍(lán)色,下面一瓣為白色,花苞呈佛焰苞狀,
遠(yuǎn)觀,猶如振翅欲飛的藍(lán)色蝴蝶,再遠(yuǎn)一點看,又恰似螢火蟲在碧綠草海中閃閃爍爍。
花朵冰藍(lán)色純凈到透明,常被民間采摘后萃取顏色做染料。那顏色比海洋藍(lán)更飄逸,比天空藍(lán)更空靈,比火焰藍(lán)更清澈,近乎透明的藍(lán)色,款款起舞的藍(lán)色,純凈若冰雪的藍(lán)色。故而,它又有竹葉草、碧蟬花、野腚青等多達五十多種別名。
⑤我曾因它過于普通而熟視無睹,那是七八年前的一個炎夏日子,因為一個會議我去了恩施,在那里見到水嫩的鴨跖草,不由多看了好一會兒。只是在恩施,它的稱謂稍稍不同,叫鴨腳板,遍布于侗鄉(xiāng)的山坡溝谷和道路上,熱烈而靜謐地綻放冰藍(lán)色的花朵,在清亮亮的陽光下閃爍迷人的光澤。站在高處看,遍布在地的鴨腳板綠茵茵的,卻浮騰幽藍(lán)色的夢幻光澤。那一刻我竟然無端地想起“海的女兒”這個童話。那匍匐在地面繼而四處蔓延的植物,是很有力量的美,默默積蓄力量,等待機會爆發(fā)出火力,孤獨和柔弱早已被它們摒棄。
⑥螢火蟲草,遍布山野,看似平常,不大入眼,但其魅力為歷代風(fēng)雅者心動,早將它們留跡古詩詞里。南宋詩人董嗣杲曾為它寫過一首《碧蟬兒花》詩:“翠蛾遺種吐厲蕤,不逐西風(fēng)曳別枝。翅翅展青無體勢,心心埋白有須眉。偎籬冷吐根苗處,傍路涼資雨露時。分外一般天水色,此方獨許染家知。”從這首古詩我們不難發(fā)現(xiàn),螢火蟲草的魅力不單單在它的高顏值,更在于它的風(fēng)骨:韌性、自信、堅強、個性、心性也高。它生長不擇地,又拒絕區(qū)別,更愿與眾物相伴左右,只是,在相伴中,分明又有一番愿景,等待有心人的識別和另眼相待。
⑦它們生于平凡,卻長成了一座豐碑。
(選自《江南》2023年第五期,有刪改)
(1)小夏讀了文章才知道,原來給同一個植物起不同的名字是有原因的。請你寫出下面兩個名字的起名原因。
鴨拓草:
普通大眾,花葉是鴨子喜歡的食物。
普通大眾,花葉是鴨子喜歡的食物。
碧蟬花:
開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵。
開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵。
(2)聯(lián)系上下文,分析第③段中劃線句子的作用。
(3)小夏品讀了第④段中的劃波浪線句子,他想知道作者把花比作蝴蝶和螢火蟲有什么妙處,請你告訴他。
(4)第⑦段寫“它們生于平凡,卻長成了一座豐碑?!闭f說你對這句話的理解。
【考點】
內(nèi)容理解概括
;
詞句理解賞析
.
【答案】
普通大眾,花葉是鴨子喜歡的食物。;開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/17 7:0:2
組卷:10
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀課文選段,回答下列問題。
半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
黎明的時候被人推醒,說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
(1)請用簡要的語言概括選文第一段的主要內(nèi)容。
(2)“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?!边@句話寫出了怎樣的山勢?這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神?
(3)選文第一段寫景,作者調(diào)動了人的哪幾種感覺來描寫?請分別舉一例說明其作用。
(4)如何理解“山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃”一句中“搶”的內(nèi)在含義?
發(fā)布:2024/10/30 17:0:1
組卷:155
引用:2
難度:0.7
解析
2.
在《傅雷家書》中,傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事,是為了告訴兒子生活的道理,對此理解不正確的一項是( )
A.是要兒子像克里斯朵夫一樣卓爾不群。
B.要保持冷靜的頭腦,理智地分析,吸取教訓(xùn),引以為戒。
C.告訴兒子要學(xué)會保有平和的心態(tài),控制情緒的起伏。
D.太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻,是說明任何事情都要掌握分寸。
發(fā)布:2024/11/1 17:30:2
組卷:459
引用:4
難度:0.5
解析
3.
下列選項中對文本內(nèi)容解讀和分析不正確的一項是( ?。?/h2>
A.《魚我所欲也》一文,指出“義”的價值高于生命,在行文過程中,善用比喻論證和舉例論證的手法,頗具說服力。
B.《唐雎不辱使命》中文章通過對人物的動作描寫生動地塑造了唐雎這一人物形象,表現(xiàn)了唐雎維護國土的嚴(yán)正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神,從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強秦的原因。
C.《送東陽馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈序。作者通過敘述個人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,來勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境,專心治學(xué)。文章用對比說理,在敘事中穿插細(xì)節(jié)描繪,讀來生動感人。
D.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞表現(xiàn)了詞人醉里挑燈看劍所引發(fā)的關(guān)于戰(zhàn)斗生活的回憶,刻畫了一位忠勇的將軍形象,表現(xiàn)了詞人抗敵報國、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)和報國無門、壯志難酬的悲憤。
發(fā)布:2024/11/1 14:30:1
組卷:159
引用:3
難度:0.8
解析
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